1．通訊是指一個(gè)群體中的動(dòng)物群體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流．題干說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)
（1）制作酸奶要用的微生物是乳酸菌，對(duì)應(yīng)的發(fā)酵技術(shù)是乳酸發(fā)酵；與利用酒曲釀酒相關(guān)的發(fā)酵技術(shù)是酒精發(fā)酵．
（2）一瓢面粉，半包酵母和適量糖，用清水調(diào)勻揉和，放置到溫暖的地方，面團(tuán)會(huì)膨脹，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．用溫開(kāi)水而不用滾開(kāi)的熱水將酵母化開(kāi)的原因是保持酵母菌的活性，如果水溫過(guò)高會(huì)使其活性降低或死亡．某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的饅頭有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是酵母菌在無(wú)氧條件下，將糖轉(zhuǎn)化成酒精．
（3）果脯、臘肉和魚(yú)干是通過(guò)減少食品中的含水量，來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)、繁殖，從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．科學(xué)命名生物的方法是瑞典生物學(xué)家林奈提出的雙名法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．將下面生物種類(lèi)與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（　�。�
A．便于找到食物B．能夠逃避敵害
C．便于找到配偶D．能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明見(jiàn)魚(yú)在水中不停的游泳，魚(yú)為什么能在水中生活呢？他決定和同學(xué)們一起用科學(xué)探究的方法來(lái)揭開(kāi)鯽魚(yú)在水中游泳的奧妙，請(qǐng)你也來(lái)參加探究活動(dòng)吧．
（1）提出問(wèn)題：鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)，胸鰭和腹鰭有什么作用呢？尾鰭有什么作用呢？
（2）作出假設(shè)：背鰭、胸鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力作用．
（3）制定方案：小明和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室前討論制了實(shí)驗(yàn)方案．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在三個(gè)魚(yú)缸中注水，水的高度為缸高的三分之一，取生命力旺盛的活的三條鯽魚(yú)分別如下處理：
①用木板條和繩子束縛住第一條鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭后放入A缸；
②用木板條和繩子束縛住第二條鯽魚(yú)的尾和尾鰭后放入B缸；
③第三條魚(yú)不做任何處理，直接放入C缸．
（5）觀察并記錄每條鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)和身體平衡情況：
（6）得出結(jié)論：鯽魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)，背鰭和胸鰭能保持魚(yú)體平衡，尾鰭能夠保持魚(yú)體前進(jìn)的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，吸入和釋放的氣體分別是（　�。�
A．氧氣和二氧化碳B．氧氣和氧氣
C．二氧化碳和氧氣D．二氧化碳和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為合理開(kāi)發(fā)和保護(hù)海洋魚(yú)類(lèi)資源，可采取的措施是（　　）
①全面禁止捕撈②實(shí)行休漁期，劃分休漁區(qū) ③控制漁網(wǎng)眼大小 ④制定相應(yīng)的法律法規(guī)．
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)群B．狼群C．蜜蜂群D．白蟻群

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