【題目】如圖可表示為人類進(jìn)化過程中某一階段環(huán)境、生物與基因的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)此圖回答下題.
(1)與此圖所示觀點(diǎn)基本符合的科學(xué)家是( 。
A.達(dá)爾文
B.巴斯德
C.孟德爾
D.珍妮古道爾
(2)圖中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的生命現(xiàn)象為( 。
A.遺傳
B.變異
C.生長
D.發(fā)育
(3)如圖可知,推動(dòng)進(jìn)化的外因是( 。
A.基因控制性狀
B.遺傳和變異
C.生殖和發(fā)育
D.環(huán)境的改變
【答案】
(1)A
(2)B
(3)D
【解析】解:(1)上圖表示為人類進(jìn)化過程中某一階段環(huán)境、生物與基因的關(guān)系.生物進(jìn)化論,是生物學(xué)最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變過程;地球上原來無生命,在一定的條件下,形成了原始生命,其后,生物不斷的進(jìn)化,直至今天世界上存在著如此繁多的物種;生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的,其在著《物種起源》時(shí)有詳細(xì)的論述;進(jìn)化論有三大經(jīng)典證據(jù):比較解剖學(xué)、古生物學(xué)和胚胎發(fā)育重演律.故選:A(2)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等.另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活,慢慢的進(jìn)化成了人類.由于環(huán)境的改變使森林古猿發(fā)生了變異,表達(dá)出適應(yīng)直立行走的性狀,逐漸演變成人類.因此括號(hào)中是變異.故選:B;(3)生物物在繁衍的過程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,是適應(yīng)環(huán)境的有利變異,這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).然后過度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力,以生存斗爭為手段,達(dá)到適者(有利變異)生存與不適者(不利變異)被淘汰的結(jié)果.自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境.因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料,是自然選擇的基礎(chǔ),是生物進(jìn)化的內(nèi)因,生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因.故選:D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解自然選擇學(xué)說(自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適者生存下來,不適者被淘汰).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí),再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可以證明
①光合作用需要水 、诠夂献饔眯枰狻 、酃夂献饔眯枰~綠素
④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快,在實(shí)驗(yàn)前繪制了根尖各段長度(如圖),請(qǐng)你預(yù)測生長最快的一段是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的( )
A.外果皮、內(nèi)果皮、種子
B.外層種皮、內(nèi)層種皮、種子
C.果皮、種皮、種子
D.果皮、種皮、胚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條,到實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行觀察
(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時(shí)間后,將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖),發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色,這個(gè)部分應(yīng)該是________,原因是___________________________。
(2)上圖左圖中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________。
(3)上圖左圖中C所示的結(jié)構(gòu)為_________________,因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠________________________。
(4)上面圖是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱:圖中①部分是________將來會(huì)發(fā)育成________。圖中②部分是________會(huì)逐漸伸長,枝芽就發(fā)育成新枝。圖中③部分是______________將來會(huì)發(fā)育成________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,分析正確的是( )
A. 甲示吸氣過程,膈肌舒張
B. 甲示呼氣過程,膈肌收縮
C. 乙示吸氣過程,膈肌舒張
D. 乙示吸氣過程,膈肌收縮
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