【題目】貓和虎的共同分類(lèi)單位是:“貓屬”,貓和狗的共同分類(lèi)單位是“食肉目”,據(jù)此可以確定( 。
A.貓和虎的共同特征較多
B.貓和狗的共同特征較多
C.虎和狗的共同特征較多
D.ABC項(xiàng)都不正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)根尖各部分的名稱(chēng):A ______;B_______;C______;D_______。
(2)如果去掉_________,根不能再生長(zhǎng)。
(3)根生長(zhǎng)最快的部位是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于變異實(shí)例的是( 。
A. 玫瑰開(kāi)紅花,李樹(shù)開(kāi)白花
B. 父親有酒窩,兒子無(wú)酒窩
C. 長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng),綿羊脖子短
D. 家鴿有翼,家兔沒(méi)有翼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬里亞納海溝的最深處在海平面以下11929米,是地球上最深的海溝,也是地球的最低點(diǎn)。1960年,科學(xué)家在對(duì)馬里亞納海溝進(jìn)行科考是發(fā)現(xiàn),海溝內(nèi)沒(méi)有任何綠色植物生長(zhǎng),導(dǎo)致這一現(xiàn)象的非生物因素主要是( )
A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖中動(dòng)物,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 上述動(dòng)物可分2類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱
B. C類(lèi)和D類(lèi)生物共有的特征是有口有肛門(mén)
C. A類(lèi)動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共有的特征是身體由體節(jié)構(gòu)成
D. 圖中的生物按照從低等到高等的順序排列CDABEF
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你做屈肘動(dòng)作時(shí),上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是( )
A.收縮、收縮B.舒張、舒張 C.收縮、舒張D.舒張、收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征。不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣,排出二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中_____和E都終生在水中生活,利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換;某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃)釷對(duì)E進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),對(duì)圖示現(xiàn)象的合理解釋是:E的鰓是由密布_____的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),能與其內(nèi)的血液進(jìn)行氣體交換,從而使水中的_____,BTB指示劑便會(huì)由藍(lán)變黃。
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持體表濕潤(rùn),目的是____;與B相比,D有適于氣體出入身體的特有結(jié)構(gòu)[____]____,能直接從空氣中吸收氧氣。
(3)從圖中可以看出C、F都有適于陸上呼吸的器官﹣﹣肺,但是C的肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,其裸露的皮膚能輔助肺呼吸;F的肺非常發(fā)達(dá),并且上面連通著許多[_____]_____,從而使其每呼吸一次,能在肺里進(jìn)行_____次氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ),請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______;
(2)光合作用的原料是______、______,產(chǎn)物是______ 和______。
(3)生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿Γ瑸楣夂献饔锰峁﹦?dòng)力的是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞內(nèi)屬于能量轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核、線粒體
B.葉綠體、細(xì)胞膜
C.線粒體、細(xì)胞膜
D.線粒體、葉綠體
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