【題目】植物細胞內(nèi)屬于能量轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.細胞核、線粒體
B.葉綠體、細胞膜
C.線粒體、細胞膜
D.線粒體、葉綠體

【答案】D
【解析】解：線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所．因此，葉綠體和線粒體是植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器．故選：D
【考點精析】本題主要考查了植物細胞和動物細胞的相關(guān)知識點，需要掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡；動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜：控制物質(zhì)的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì)：液態(tài)才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓和虎的共同分類單位是：“貓屬”，貓和狗的共同分類單位是“食肉目”，據(jù)此可以確定（　�。�
A.貓和虎的共同特征較多
B.貓和狗的共同特征較多
C.虎和狗的共同特征較多
D.ABC項都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征？（ ）

A.運動B.新陳代謝

C.生長D.應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請分析并回答：

（1）A種子萌發(fā)時，_____先長成根，伸入土中。

（2）B的主要部分是_____。

（3）C的種子是由D的_____發(fā)育來的。

（4）E中的莖是由芽的_____發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位有：界、門、綱、目、科、屬、種7個分類等級中，哪個等級中的生物共同特征最少（　　）
A.界
B.綱
C.科
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學知識回答問題。

父親

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無耳垂

無耳垂

201

0

233

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學上稱為____。

（2）第Ⅱ組家庭中父母有耳垂，而子女無耳垂，此現(xiàn)象稱為____。

（3）根據(jù)表中第____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷____是隱形性狀如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是____。

（4）在第Ⅱ組某家庭中，有耳垂子女的基因組成可能為____，（基因用A、a來表示）

（5）在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦，第1個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是____%。親代控制性狀的基因是以____為“橋梁”傳遞給后代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是（　�。┑慕Y(jié)果．
A.細胞分裂
B.細胞分化
C.細胞生長
D.細胞死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察下面兩種霉菌的結(jié)構(gòu)形態(tài)圖，回答下列問題：

（1）這兩種霉菌都是由許多菌絲構(gòu)成，其中（1）為____，（2）為____。

（2）圖A是____霉，它的菌絲內(nèi)____（有或沒有）橫隔，因而它是_____（單或多）細胞的霉菌，它的直立菌絲頂端膨大呈_______狀，上面生有_______色的孢子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的A.B.C分別表示相應(yīng)的生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)A表示的生理過程,細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生表示的生理過程。因此，A表示的生理過程叫做________作用。

(2)B表示的生理過程：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中。因此，B表示的生理過程叫做作用_________作用。

(3)C表示的生理過程：綠色植物通過葉綠體，利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣。因此,C表示的生理過程叫做___________作用。

(4)D表示植物體吸收的水往高處流，這主要是靠_________作用拉動。

(5)該植物在白天和晚上都能進行___________作用,為生命活動提供動力。

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