【題目】病毒、細(xì)菌、和真菌都屬于微生物,它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】此句話不對(duì),因?yàn)椴《臼且活?lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核。真菌屬于真核生物,細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核。
病毒的結(jié)構(gòu):沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成.
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì);
真菌的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核.從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè),而真菌可以在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜的條件下進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類(lèi),對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護(hù)生物多樣性的措施,分別屬于( )
A.就地保護(hù),遷地保護(hù),法制管理
B.遷地保護(hù),就地保護(hù),法制管理
C.自然保護(hù),就地保護(hù)法制管理
D.就地保護(hù)自然保護(hù),法制管理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度越 , 表明它們之間的親緣關(guān)系越。例如,貓和虎比貓和狗相似程度大,貓和虎親緣關(guān)系較。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的性別是由性染色體決定,若性染色體是則為男性,若性染色體是則為女性。人的體細(xì)胞中的染色體有23對(duì),則產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有染色體條。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,韓磊以飽滿(mǎn)的大豆種子為材料進(jìn)行探究,方案如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
瓶號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 |
環(huán)境 條件 | 不放水,置于溫暖處 | 放適量水,置于溫暖處 | 放適量水,置于冰箱保鮮層處 | 放過(guò)量水,置于溫暖處 |
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:只有2號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是________________________和充足的空氣。
(2)如果韓磊證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇________號(hào)瓶和________號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)種子萌發(fā)需要充足的空氣,原因是萌發(fā)的種子________作用旺盛,利用大量氧氣,將有機(jī)物分解,釋放________,供生命活動(dòng)需要。
(4)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶________(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是________________。
(5)即使環(huán)境條件適宜,被蟲(chóng)咬壞胚的種子也不能發(fā)芽,因此,韓磊所用的種子應(yīng)具有____________的胚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米開(kāi)花時(shí)若遇連綿陰雨,果實(shí)產(chǎn)量就會(huì)降低,其原因是()
A. 風(fēng)大、氣溫底、花粉不能成熟
B. 花粉被雨水沖落,不能在柱頭上萌發(fā)
C. 陰雨,胚珠不能發(fā)育
D. 陰雨,低溫,影響開(kāi)花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察心臟的實(shí)驗(yàn)中,判斷一個(gè)新鮮豬心左右的最簡(jiǎn)單方法是( )
A.手捏心室壁
B.將心臟切開(kāi)
C.手捏心房壁
D.向心臟內(nèi)灌水
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