【題目】通常說(shuō)綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”，這主要是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用產(chǎn)生( )

A. 氧氣和水 B. 二氧化碳 C. 水和無(wú)機(jī)鹽 D. 淀粉等有機(jī)物

【答案】D

【解析】光合作用的產(chǎn)物是貯存能量的有機(jī)物和氧氣，而產(chǎn)物中沒(méi)有水，另外綠色植物之所以稱為生物圈中的“生產(chǎn)者”，原因是它能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，不但養(yǎng)活自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，A錯(cuò)誤；二氧化碳是光合作用的原料，B錯(cuò)誤；光合作用的產(chǎn)物沒(méi)有水和無(wú)機(jī)鹽，C錯(cuò)誤；光合作用產(chǎn)生的淀粉等有機(jī)物，不僅養(yǎng)活植物自身，還為其他生物提供食物，故稱為生物圈中的“生產(chǎn)者”，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）植物細(xì)胞模式圖是圖_____。

（2）圖中的[]_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）[C]_____是植物綠色部分的細(xì)胞特有的、能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)。

（4）控制種瓜得瓜，種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]_____中。

（5）假如圖中的植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞，則雪梨的果肉細(xì)胞中含有糖分的汁液來(lái)自于[]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在投擲鉛球時(shí)，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是

A. 同時(shí)收縮 B. 同時(shí)舒張 C. 收縮，舒張 D. 舒張，收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____，消費(fèi)者是_______。（填序號(hào)）

（2）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是 ___________，明顯減少的生物是__________。

（3）如果該稻田被農(nóng)藥污染，_________體內(nèi)農(nóng)藥含量最多（填序號(hào)），這種現(xiàn)象稱為___________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖，請(qǐng)回答：

（1）寫出各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱：A.__________ B.蛹期 C.__________ D.__________

（2）蝗蟲的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為______，這種發(fā)育方式稱為__________。蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期__________期。

（3）蚊的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為__________。

（4）昆蟲在發(fā)育過(guò)程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________。

（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的__________期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“女大十八變，越變?cè)胶每础�，青春期女孩激素分泌影響身體的變化，與這種變化直接相關(guān)的器官是（　�。�

A. 甲狀腺 B. 子宮 C. 輸卵管 D. 卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在自然界中分布廣泛，與人類關(guān)系十分密切。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）微生物的營(yíng)養(yǎng)方式多種多樣。其中A專門寄生在____內(nèi)；E不含葉綠素，進(jìn)行______生活，它在無(wú)氧條件下把葡萄糖分解成_____，同時(shí)釋放出較少的能量，供生命活動(dòng)利用。

（2）微生物的生殖方式多種多樣B和D用_____ 繁殖，C采取_____方式增殖，E在環(huán)境適宜時(shí)進(jìn)行______生殖。

（3）微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣。圖中的微生物中，由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是_____和______，由多細(xì)胞構(gòu)成的是_____和______，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是______（填字母）。

（4）_____遇不到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢；B的地上部分像一把展開(kāi)的雨傘，叫_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程的模到，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.③和④分別模擬胸廓和膈

B.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

C.圖甲模擬的是吸氣過(guò)程，膈肌收縮，位置下降

D.圖乙模擬的是呼氣過(guò)程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈中分解者的是（　　）

A. 乳酸菌 B. 藍(lán)細(xì)菌 C. 蘑菇 D. 枯草桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案