【題目】圖為某同學(xué)用絲帶扎緊上臂的示意簡圖．發(fā)現(xiàn)絲帶下方（近手指端）的血管①膨脹，血管②變扁；絲帶上方的血管③膨脹，血管④變扁．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.血管①、④是動脈
B.血管②、③是靜脈
C.血管①中血液的含氧量比血管③低
D.血管④中血液的含氧量比血管②高

【答案】C
【解析】解：動脈是將血液從心臟送到全身各部分去的血管．血流方向是心臟→動脈．靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管．血流方向是心臟←靜脈．用絲帶扎緊上臂，發(fā)現(xiàn)絲帶下方（近手指端）的血管①膨脹，血管②變扁；絲帶上方的血管③膨脹，血管④變扁．因此①④是靜脈、②③是動脈．體靜脈里流的是靜脈血，靜脈血含氧量較低；體動脈里流的是動脈血，動脈血含氧量較高．因此血管①中血液的含氧量比血管③低；血管④中血液的含氧量比血管②低．
故選：C．
此題考查的是血管和血管里的血液特點．解答時可以從血管的概念和血液流動的方向、血液性質(zhì)方面來切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在完成動作．判斷的依據(jù)是膈的頂部 ， 胸廓的上下徑減小，此時膈肌處于狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下防范“校園欺凌”的方法，不合理的是

A.向老師尋求幫助

B.拉幫結(jié)派，尋找靠山

C.結(jié)伴而行，相互照應(yīng)

D.按時上學(xué)、回家，不在外邊逗留

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平教授利用普通水稻與一種野生水稻培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，這種育種方法屬于（ ）

A. 人工選擇育種 B. 太空育種

C. 雜交育種 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在腎臟結(jié)構(gòu)中，對血液有過濾作用的是

A. 腎小球毛細(xì)血管壁 B. 腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細(xì)血管壁

C. 腎小囊內(nèi)壁 D. 腎小球毛細(xì)血管壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細(xì)胞核中
D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于對動物類群的認(rèn)識不準(zhǔn)確的是（　　）

A. 水螅的身體呈輻射對稱，體壁由兩層細(xì)胞構(gòu)成

B. 節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是都有體節(jié)

C. 用氣囊輔助肺呼吸是鳥所特有的特征

D. 胎生、哺乳提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[2] ．
（2）圖中的[1]、2、3、[4]、5，是氣體進(jìn)出身體的通道，叫做 ．
（3）呼吸系統(tǒng)中主要的器官是 ， 這里是進(jìn)行的場所．
（4）呼吸系統(tǒng)中的纖毛不斷的擺動，把外來的灰塵粒、等掃到一起，通過咳嗽排出體外，這就是的形成過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道最膨大的部分是[] ， 能夠分泌膽汁的是[] ， 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[] ．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)中，大分子有機物只有經(jīng)消化后才能被吸收利用．在營養(yǎng)物質(zhì)中，口腔就開始消化的是 ， 參與這一消化的消化酶是 ． 胃內(nèi)開始消化的是 ， 參與這一消化的消化酶是 ．

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同步練習(xí)冊答案