14．下列關(guān)于消化道吸收營養(yǎng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小腸吸收大部分營養(yǎng)物質(zhì)B．胃能吸收水和葡萄糖
C．大腸能吸收少量的水無機(jī)鹽維生素D．胃能吸收少量的水

分析 口腔和食道基本上沒有吸收作用，胃能吸收少量的水和酒精，小腸能吸收水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油，大腸能吸收部分水、無機(jī)鹽和維生素．

解答 解：A、小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，能吸收大部分營養(yǎng)物質(zhì)，正確；
B、胃能吸收少量的水和酒精，而不能吸收葡萄糖，錯(cuò)誤；
C、大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽、維生素，正確；
D、胃能吸收少量的水，正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．20世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氨基因整合到了小麥的DNA分子中．他利用的生物技術(shù)是（　　）
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．雜交育種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（　�。�
A．①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B．②由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
C．①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)--DNA
D．①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．甲血管與心房相連，流動(dòng)著動(dòng)脈血，乙血管與心室相連流著靜脈血，那么甲乙血管的名稱分別是（　　）
A．主動(dòng)脈和肺靜脈B．肺靜脈和上腔靜脈
C．下腔靜脈和肺靜脈D．肺靜脈和肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列管道中流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（　�。�
A．肺動(dòng)脈、左心房B．主動(dòng)脈、右心房C．肺靜脈、左心房D．下腔靜脈、左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．為人體提供主要能量、儲(chǔ)備能量的物質(zhì)，生長修復(fù)所需的營養(yǎng)物質(zhì)分別是（　�。�
A．脂肪糖類蛋白質(zhì)B．糖類脂肪蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)糖類脂肪D．脂肪糖類蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大腸能吸收的成分是部分的（　�。�
 ①水②無機(jī)鹽③維生素④葡萄糖⑤氨基酸⑥脂肪酸⑦甘油⑧麥芽糖⑨多肽．
A．①⑥⑦B．①③④C．①②③D．①②⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．血漿和血清的區(qū)別（　�。�
A．血漿里有血細(xì)胞，血清里沒有血細(xì)胞
B．血漿里有血紅蛋白，血清沒有血紅蛋白
C．血漿里有纖維蛋白原，血清沒有纖維蛋白原
D．血漿里沒有纖維蛋白原，血清里有纖維蛋白原

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小亮同學(xué)在做”觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示：圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過程；圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（“[]”內(nèi)填標(biāo)號(hào)，“橫線”上填名稱）

（1）小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí)，一是把葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取最薄的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分．
（2）在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組織的是①④（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖乙中a過程表示光合作用，其進(jìn)行的場所是圖丙中的[2]葉綠體，在圖甲中，該結(jié)構(gòu)主要分布在②葉肉細(xì)胞中．
（4）圖乙中b過程進(jìn)行的場所是圖丙中的[7]線粒體，b過程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí)，還要釋放能量，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案