【題目】下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�

A. 最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

B. 為了保護(hù)羊而把狼全部捕殺掉，這對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響

C. 人類的生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)度不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

【答案】D

【解析】最大的生態(tài)系統(tǒng)不是海洋生態(tài)系統(tǒng)而是生物圈，A錯(cuò)誤；為保護(hù)羊而把狼全部殺掉，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，破壞生物的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)樂(lè)分析了池塘中幾種生物消化管內(nèi)的食物，結(jié)果見(jiàn)下表，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.小球藻能夠進(jìn)行光合作用，屬于該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

B.河蚌和水蚤之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

C.根據(jù)表中的信息，可寫(xiě)出4條食物鏈

D.若池塘中小魚(yú)數(shù)量減少，則水蚤的數(shù)量急劇增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組整理的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞構(gòu)成的，進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于細(xì)胞的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞____形成B，在此過(guò)程中，____先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)細(xì)胞____形成C。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是____（填圖中序號(hào)），構(gòu)成皮膚表皮的主要為______（填圖中序號(hào)）。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)_____按照一定次序組合而成。圖中E所示的結(jié)構(gòu)層次為______。

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”（如圖所示），請(qǐng)回答以下問(wèn)題（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。

（1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成__________，其他保持不變。

（2）“暗處理一晝夜”的目的是_____________，期間綠色植物進(jìn)行了____作用。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟③的裝置中，小燒杯內(nèi)盛有的溶液為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟④中葉片顏色的變化是_____________________________，造成這種變化的原因是_________________________________________。

（5）若“二氧化碳不是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，則在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________________。

（6）光合作用所需原料還有_____，是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的（）

A. 珊瑚、海葵、海蜇是腔腸動(dòng)物

B. 腔腸動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物

C. 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出

D. 無(wú)法生活在干燥的陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在同一個(gè)體細(xì)胞中，每條染色體的形態(tài)和功能都是相同的

B. 每種生物的體細(xì)胞內(nèi)，其染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目是一定的

C. 染色體中的DNA能夠貯存和傳遞遺傳信息是主要的遺傳物質(zhì)

D. 通過(guò)一定的處理，我們可用顯微鏡觀察到活細(xì)胞中的染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹時(shí)，會(huì)迅速奔跑．這說(shuō)明生物具有的特征是（　�。�

A. 生物之間能相互影響 B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖

C. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D. 生物能進(jìn)行新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工輔助授粉的意義是

A. 協(xié)助植物的自花傳粉

B. 使植物提前開(kāi)花、結(jié)果，產(chǎn)生種子

C. 可以彌補(bǔ)自然授粉的不足

D. 蟲(chóng)媒花在自然環(huán)境下授粉的幾率很低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)中需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最大的是（　　）

A. 含氮、含磷、含鐵的無(wú)機(jī)鹽 B. 含鋅、含氮、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

C. 含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鉀、含磷、含鋅的無(wú)機(jī)鹽

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