【題目】達爾文的自然選擇學說的內(nèi)容包括 ， ，
， 。

【答案】過度繁殖；生存斗爭；遺傳變異；適者生存
【解析】達爾文的自然選擇學說的內(nèi)容包括過度繁殖，生存斗爭，遺傳變異，適者生存。
【考點精析】認真審題，首先需要了解自然選擇學說(自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為嫁接過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請?zhí)顚懴铝薪Y構的名稱：[1]_______ [2]_______

（2）假設A圖中的1是桃樹枝條，2是梨樹的莖，則1成活后，其上面結的果實是_______。

（3）A方法屬于_______，B方法屬于_______（填芽接或者枝接）。不管哪種方法，嫁接能否成功，關鍵是看接穗和砧木的_______能否緊密結合。

（4）果樹也可以用種子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. .① ② ③ 都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若食物鏈“草→蟲→鳥→鷹”所在的環(huán)境被某重金屬汞污染，則哪一項的體內(nèi)重金屬汞積累最多 （ ）

A. 鷹 B. 蟲 C. 鳥 D. 草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于血液功能的敘述，錯誤的是( )

A. 調(diào)節(jié)功能 B. 運輸功能 C. 防御保護功能 D. 連接功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是小青同學對家庭成員進行的遺傳調(diào)查記錄：

調(diào)查項目

家庭成員

父親

母親

小青

單雙眼皮

單

單

單

有無耳垂

有

有

無

能否卷舌

能

否

能

請根據(jù)表中提供的信息分析回答：

（1）所調(diào)查的眼皮的單雙、耳垂的有無、卷舌的能與不能在遺傳學上稱為__．

（2）父母是單眼皮，小青也是單眼皮，這在生物學上稱為__；父母有耳垂，而小青無耳垂，這在生物學上稱為__．

（3）如果耳垂的有無是由一對基因（B/b）所控制的，那么父親和小青的基因組成分別為__、__．若小青的父母再生育一胎，是無耳垂的可能性為__．

（4）如果能卷舌的控制基因為D，不能卷舌的控制基因為d，那么母親和小青的基因組成分別為__、__．

（5）如果雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性．小青母親通過整形手術，變成雙眼皮后，能否生一個雙眼皮的孩子？為什么？__，__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如1個西瓜里面有45粒種子，那么在形成這個西瓜果實時所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的數(shù)目分別是( )

A. 1、45、90、90 B. 1、45、45、90 C. 2、90、90、90 D. 1、45、45、45

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黨的十八屆五中全會于2015年10月29日閉幕，會議決定：堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。以下對這一政策理解正確的是

A. 能從根本上解決我國的人口問題

B. 可以有效控制人口的過快增長

C. 表明計劃生育不再適合我國國情

D. 有利于延緩人口老齡化的速度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，生物的種類和數(shù)量都極其龐大，他們生活在不同的環(huán)境中，經(jīng)過漫長的進化，都逐漸形成了適應不同環(huán)境的不同結構，請根據(jù)所學內(nèi)容回答下列問題。

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與C同組的有_________（用字母表示）．

（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別：A用______進行氣體交換，鳥類在飛行過程中用〔 〕______呼吸，用__________輔助呼吸從而獲取較多的氧氣。C用______呼吸，魚用______呼吸，在吞水過程中完成了_____________生理過程。

（3）上述動物中，體溫恒定的是_______（用字母表示），其在寒冷的環(huán)境中仍然保持高而恒定的體溫，請你寫出1條與此相適應的形態(tài)結構特征：______________________________________．

（4）B會飛，蝙蝠也會飛卻屬于哺乳類，原因是蝙蝠在生殖發(fā)育方面有_______________的特征．

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