下列動物行為中最高等、最復(fù)雜的是（　�。�
分析：此題考查的知識點是后天性行為．解答時可以從后天性行為的特點、意義方面來切入．
解答：解：后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力． 學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天性行為所占的比重就越大，選項中黑猩猩屬于最高等的動物，所以學(xué)習(xí)行為最高等、最復(fù)雜．
故選B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解后天性行為的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進(jìn)行觀察和記錄．得到如下結(jié)果．
請回答下列問題：
（1）將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是
先天性
先天性
行為，繞道取食是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．

    組別 動物名稱 “嘗試與錯誤”的平均次數(shù)
    A組 小雞 24次
    B組 小鴨 26次
    C組 烏龜 65次
    D組 小狗 5次（2）本實驗提出的問題：
    不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎
    不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎
    ？
    （3）通過以上實驗結(jié)果的分析，得出的結(jié)論是：
    動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越低等，學(xué)習(xí)能力越弱
    動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越低等，學(xué)習(xí)能力越弱
    ．
    （4）這項探究活動對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？
    人是最高等的動物，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，我們要好好學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能
    人是最高等的動物，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，我們要好好學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能
    ．

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