10．現(xiàn)在你深吸一口氣，其中氧氣進入肺泡周圍毛細血管的血液中，通過的細胞層數(shù)是（　�。�
A．l層B．2層C．3層D．4層

分析 肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的；即吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比靜脈血中的多，二氧化碳的含量比靜脈血中的少，由此，靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細血管時，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里．

解答 解：肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁、毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成．血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氧氣會穿過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡．因此，“氧氣進入肺泡周圍毛細血管的血液中，通過的細胞層數(shù)是2層．如圖所示：

故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡壁與毛細血管壁都是一層細胞構(gòu)成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．紅島的中學生小寶為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用，她設(shè)計了如下實驗：備一盆銀邊天竺葵，用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A）；并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液．請回答．
（1）本實驗中給葉片脫色所用試劑為酒精．該試劑可有效溶解葉綠素，使葉片變?yōu)辄S白色．
（2）實際操作后，小寶發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{色．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是綠色區(qū)域含有葉綠體，通過光合作用制造有機物（淀粉），淀粉遇碘變藍．．
（3）修訂實驗方案并重新實驗后，小寶發(fā)現(xiàn)變藍的區(qū)域為甲乙丙丁中的乙（填寫編號）．
（4）實驗中，甲乙兩處的對比說明了葉綠體是光合作用的場所．實驗中，乙、丙兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件．葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為二氧化碳．
（5）通過葉片A的啟發(fā)，小寶認為可在大棚中適當延長光照時間．除本建議外，請你也根據(jù)本實驗為小寶提出增產(chǎn)建議：增加二氧化碳濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲A表示無機環(huán)境，過程①表示光合作用，圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2圖甲C（填字母）在物質(zhì)循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用．
（3）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果把貓頭鷹、羊、鼠歸為一類，蟾蜍、蛇歸為一類，其分類依據(jù)是體溫是否恒定
（5）如果圖乙中生物滅絕，最終威脅人類自身，所以要保護生物多樣性，最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列事例屬于控制傳染源的是（　　）
A．勤洗手，注意個人衛(wèi)生
B．流感高發(fā)季節(jié)不去醫(yī)院、火車站等人口密集場所
C．學生堅持每天晨跑和做武術(shù)操
D．對肝炎病人進行隔離治療

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．曉英同學用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時，發(fā)現(xiàn)視野偏暗．她調(diào)節(jié)下列顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)能起到增加視野亮度的作用（　�。�
①增大光圈  ②減小光圈  ③換用倍數(shù)大的目鏡  ④用平面鏡  ⑤用凹面鏡．
A．①③B．①⑤C．④⑤D．③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．岳陽市華容縣插旗鄉(xiāng)盛產(chǎn)酸菜，遠銷國內(nèi)外．制作酸菜需要的微生物是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉菌D．曲霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．活的植物體內(nèi)的每一個細胞都能進行光合作用．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀資枓，回答問題：
某校有一位同學出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛，惡心和皮疹等癥狀，經(jīng)校醫(yī)診斷，該同學患上水痘．水痘是一種呼吸道傳染病，由水痘-帶狀皰疹病毒感染引起，且通過空氣和飛沫傳播．校醫(yī)建議：患病同學到醫(yī)院診治，待痊愈后再返校；沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學及時接種；教室內(nèi)嘖灑消毒液．
（1）水痘-帶狀皰疹病毒是不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體．
（2）從傳染病的角度看，引起水痘的病毒稱為病原體．
（3）沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學及時接種，這在傳染病的預防措施中屬于保護易感人群．
（4）從免疫角度分析，水痘疫苗屬于抗原；它能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，該抗體不能（填“能”或“不能”）對乙肝病毒產(chǎn)生作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示四種動物分別為大鯢、蜥蜴、烏龜和蚰蜒，看圖回答問題：

（1）B和C屬于爬行綱動物（填號碼）．
（2）爬行綱的動物皮膚干燥并覆蓋有角質(zhì)鱗片或甲，從而防止體內(nèi)水分的散失．
（3）爬行綱動物的呼吸器官是肺，可以完成機體與空氣之間的氣體交換．
（4）爬行綱動物的受精方式為體內(nèi)受精，卵生，受精卵外包有卵殼膜和卵殼，可以防止水分的蒸發(fā)，以上這些特點都是爬行綱動物適應(yīng)陸地生活的表現(xiàn)．

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