【題目】“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物可對環(huán)境造成影響。（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：螞蟻是群居動物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響。故題干中的說法是正確的。

此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的影響。解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來切入�！跋佈⒌獭笔窍佈▽�(dǎo)致了堤壩的潰敗，是生物影響了環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了證實(shí)細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，科學(xué)家巴斯德設(shè)計并實(shí)施了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，鵝頸瓶中裝有肉湯，打斷瓶頸后，肉湯發(fā)生變化。請回答相關(guān)問題。

（1）圖①瓶中的肉湯需要經(jīng)過煮沸處理，這一操作的目的是_____。

（2）圖②瓶中的肉湯仍然澄清，說明里面_____（選填“有”或“沒有”）細(xì)菌繁殖。

（3）圖③瓶頸被打斷，相當(dāng)于給肉湯接種了_____。

（4）根據(jù)所學(xué)知識推測，圖④瓶中的肉湯發(fā)生的變化是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春賞桃花夏吃桃，十里桃林采摘忙”，近些年，在“精準(zhǔn)扶貧”政策指導(dǎo)下，十堰多地種植了蜜桃、油桃等“扶貧桃”。以下是桃的相關(guān)圖片，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的①是由甲圖中的③發(fā)育來的。（____________）

（2）甲圖中①②③組成桃花的最重要結(jié)構(gòu)。（___________）

（3）綠色開花植物特有的受精現(xiàn)象是雙受精，其受精的場所是⑥胚珠。（__________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種遺傳現(xiàn)象的主要結(jié)構(gòu)是：（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下述動物中，身體分節(jié)并且分部的是（ ）
A.蛔蟲
B.水螅
C.蜜蜂
D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖，若圖中數(shù)字表示光合作用的原料或產(chǎn)物，則①②③④分別表示下列哪種物質(zhì)（ ）

A.二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

B.二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣

C.氧氣、水、有機(jī)物、二氧化碳

D.有機(jī)物、氧氣、二氧化碳、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球是生命的起源是（ ）
A.上帝創(chuàng)造的
B.原始海洋中的有機(jī)物經(jīng)過漫長的歲月逐漸演變來的
C.由外層空間掉下來的
D.“腐肉生蛆”是由地球上的物質(zhì)在較短時間形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行類由于具有較為發(fā)達(dá)的而成為真正生活在陸地上的動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用模型可以幫助我們理解概念，圖1的模型表示骨通過關(guān)節(jié)連接。圖2是關(guān)節(jié)模式圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1中，兩片硬紙片可圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動，C點(diǎn)代表運(yùn)動系統(tǒng)中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌，把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端應(yīng)固定在_____，才能正確模擬骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系。

（2）正確的運(yùn)動防護(hù)很重要，運(yùn)動不當(dāng)可能引起脫臼等損傷。觀察圖2，脫臼是[_____]關(guān)節(jié)頭從[_____]關(guān)節(jié)窩中脫落；[②]_____和[⑤]_____損傷，也會影響關(guān)節(jié)的_____和靈活性。

（3）完成一個動作一般包括以下步驟：a．骨受到牽引；b．骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動；c．骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；d．骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是_____（用字母排序表示）

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同步練習(xí)冊答案