【題目】目前,作為家庭擺設(shè)的一種球狀生態(tài)瓶很受人們青睞。該球密封,其內(nèi)裝有河水、2~3條小魚,底部有泥沙,并生長(zhǎng)著一些水草。球體內(nèi)的小魚、水草都是活的。請(qǐng)完成下列問題。
(1)這種生態(tài)球應(yīng)放在________的地方。
(2)小魚和水草都能生存的原因是:水草能夠進(jìn)行________,為小魚提供________和________;小魚能為水草提供二氧化碳,排出的糞便等廢物被____________分解之后,能再被水草利用。
【答案】 有光 光合作用 有機(jī)物 氧氣 細(xì)菌、真菌等分解者
【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。光合作用是植綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分為其它生物提供物質(zhì)和能量,因此,這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在的地方有陽(yáng)光。
(2)小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠通過光合作用放出氧氣供小魚呼吸,并且提供有機(jī)物;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳用于光合作用,其排泄物被泥沙中的細(xì)菌和真菌分解之后,再被水藻利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于眼和視覺、耳和聽覺的敘述正確的是( 。
A. 遇到巨響時(shí)要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開
B. 近視眼的晶體狀曲度變大,視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方
C. 如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下,會(huì)使聽小骨斷裂失去聽覺
D. 視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于計(jì)劃免疫?( )
A. 給嬰幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸
B. 給新出生的嬰兒接種卡介苗
C. 給成年人注射乙型肝炎疫苗強(qiáng)化免疫
D. 給山區(qū)居民供應(yīng)加碘食鹽預(yù)防甲狀腺腫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7 )在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23 ℃ | 23 ℃ | 23 ℃ | 23 ℃ | ||||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子 萌發(fā)情況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要 。
(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是 組。你判斷的理由是: 。
(3)要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用作對(duì)比。
(4)丙組中有7粒種子沒有萌發(fā),請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】終生保持造血功能的紅骨髓位于( )
A.骨密質(zhì)內(nèi)
B.骨膜內(nèi)
C.骨松質(zhì)內(nèi)
D.骨髓腔內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腎蕨和向日葵不屬于同一類植物,主要分類依據(jù)是( )
A.葉的不同
B.根的結(jié)構(gòu)不同
C.莖的結(jié)構(gòu)不同
D.有無種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( 。
A. 家兔全身骨骼都是由不同的關(guān)節(jié)組成
B. 關(guān)節(jié)具有靈活性和牢固性
C. 牽引關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的骨骼肌都是附著在關(guān)節(jié)的兩邊
D. 人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一家以煤為燃料的化工廠附近,很難找到苔蘚植物,請(qǐng)分析原因:________________ 這對(duì)我們的啟示是什么? _________________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí),分析回答下列問題:
(1)“西湖春色歸,春水綠于染。”和“苔痕上階綠,草色入簾青。”這兩句詩(shī),分別描述了 植物和 植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)中所描述的萬千枝條及綠葉,都是由 發(fā)育成的。
(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”這兩句詩(shī)分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實(shí),梅花的 和 (填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。
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