【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（　�。�

①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜

③細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè)

A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ①③②

【答案】C

【解析】動(dòng)物細(xì)胞分裂的順序是：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，下列哪種生物不屬于分解者（　　）

A. 真菌 B. 蘑菇 C. 細(xì)菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每一個(gè)人是怎樣來(lái)到這個(gè)世上的呢？下面是人的整個(gè)生殖過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整。

（1） [ ]____________產(chǎn)生卵細(xì)胞。

（2）卵細(xì)胞與精子在[ ]_________中結(jié)合形成受精卵。

（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[ ]________________，就好比一粒種子落到了土壤，這是____________的開(kāi)始。

（4）一般來(lái)說(shuō)，懷孕到第38周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出，這個(gè)意味著新生命誕生的過(guò)程叫做____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱 1 ________2 ________ 3 __

（2）_____________ 圖是家兔的牙齒， ____________ 圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒只有___________和 ____________,沒(méi)有_______________。______________ 適于切斷植物纖維，______________適于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有發(fā)達(dá)的____________這些都是與___________生活習(xí)性相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于_______________ ．

（2）圖A中胚的組成包括_______________（填圖中的序號(hào)）．A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]_______________ ， 將來(lái)發(fā)育成大豆的_______________ ． 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有_______________ ．

（3）C中該植株的莖中無(wú)_______________結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．

（4）E是由D中的_______________發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是_______________ ．

（5）由于豆科植物根瘤中的_______________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥．

（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的_______________中，乙組浸泡在_______________中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．

③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間_______________（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由 和肺組成的，圖中序號(hào)①是 ，④是 ．

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ．

（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管之后，血液由原來(lái)的 血變成 血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“d”，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)看到的圖象是（　�。�

A. b B. d C. p D. q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物包括（ ）

A．鳥(niǎo)類和爬行類 B．鳥(niǎo)類和哺乳類

C．爬行類和哺乳類 D．鳥(niǎo)類、爬行類和哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ECMO（體外膜肺氧合）俗稱“人工肺”，用于對(duì)重癥心肺功能衰竭患者提供持續(xù)的體外呼吸與循環(huán)，以維持患者生命。如圖甲所示，該設(shè)備將人體內(nèi)上、下腔靜脈．中的血液引出體外，經(jīng)氧合器將其充氧，并送回患者肺靜脈。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖甲中的氧合器替代了圖乙中受損器官______（填序號(hào)）的生理功能，當(dāng)血液流經(jīng)氧合器后，血氧飽和度增大，變?yōu)楹踟S富的______（填動(dòng)脈血或靜脈血）。

（2）經(jīng)“人工肺”回到人體心臟的血液，再經(jīng)______（填體循環(huán)或肺循環(huán)）到達(dá)腦，血液中的氧進(jìn)入腦細(xì)胞后，參與______的氧化分解，為腦細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，使患者保持神志清醒。

（3）若圖甲中插管B直接與主動(dòng)脈相連，則該ECMO替代的是圖乙中受損器官______（填序號(hào)）的生理功能。

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