16.圖示探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.

(1)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.其中B實(shí)驗(yàn)裝置是對(duì)照組.
(2)實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照,不同的變量是水分,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水分對(duì)種子萌發(fā)有影響.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)B和D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)B和E不能形成對(duì)照,原因是有2個(gè)不同的變量.

分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)分析圖示可知,該小組設(shè)置了4組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;B與C以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響;B與D探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響.D與E探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.

解答 解:(1)、(2)該小組設(shè)置了4組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;B與C以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響;B與D探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響;D與E探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,因此根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(3)B與D探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,B和D組的變量是光,根據(jù)實(shí)驗(yàn)B和D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)B和E不能形成對(duì)照,原因是,因?yàn)橛?個(gè)變量--溫度和光照.
故答案為:
(1)溫度;B
(2)水分;水分對(duì)種子萌發(fā)有影響;
(3)D
(4)2

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,解答類似題時(shí)要注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生物中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.小麥B.青蛙C.流感病毒D.黃雀

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7.有一次小紅上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠”豆芽(提示:黃豆芽變成“綠”豆芽是因?yàn)楫a(chǎn)生了一種綠色的色素-----葉綠素的原因).小紅覺(jué)得奇怪,她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,她們決定把問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)你提出的問(wèn)題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題,請(qǐng)作出假設(shè):光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽均分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
B.把甲放在黑暗下培養(yǎng),把乙放在有光處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:甲中的黃豆芽黃色,乙中的黃豆芽變?yōu)榫G色.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.

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4.通常在移栽樹(shù)木時(shí),根部都要帶土的主要原因是(  )
A.避免傷害幼根及根尖B.避免傷害根冠
C.為了保留水分和無(wú)機(jī)鹽   

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11.鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是(  )
A.卵殼B.卵黃C.胚盤

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1.如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是蟲(chóng)、鳥(niǎo).
(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì)增多.
(4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是植物.
(5)如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥(niǎo).

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8.蚯蚓的呼吸方式較為獨(dú)特,它與外界進(jìn)行氣體交換主要依靠( 。
A.發(fā)達(dá)的肺B.發(fā)達(dá)的鰓C.發(fā)達(dá)的氣管D.濕潤(rùn)的體壁

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5.細(xì)胞中控制遺傳和發(fā)育結(jié)構(gòu)是(  )
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17.圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,[]內(nèi)填字母橫線填文字
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(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細(xì)胞膜.
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[B]細(xì)胞核決定的?
(4)甲是動(dòng)物細(xì)胞.

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