【題目】連江官塢是我國(guó)重要的海帶生產(chǎn)地.海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān).某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響.
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25℃時(shí)海帶腐爛,所以生長(zhǎng)率為負(fù)值),回答(1)﹣(3)題;分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù),回答(4)﹣(5)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是:?
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是 .
(3)海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在℃之間.據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是 .
(4)水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成這一過(guò)程的影響.
(5)明明同學(xué)的結(jié)論是:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長(zhǎng)率越大.你是否同意他的結(jié)論? . 數(shù)據(jù)表明,當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1000ppm時(shí),海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸(選填“加速”或“減緩”)
(6)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是 .
【答案】
(1)溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎
(2)控制單一變量
(3)10~15;夏季溫度太高,不利于海帶的生長(zhǎng)
(4)有機(jī)物
(5)不同意;減緩
(6)環(huán)境影響生物
【解析】(1)某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響.所以據(jù)此提出問(wèn)題:溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎?
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)計(jì)原則:一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是控制單一變量.
(3)據(jù)直方圖可見(jiàn):海帶在10℃~15℃之間,生長(zhǎng)率增長(zhǎng).由于夏季溫度太高,不利于海帶的生長(zhǎng),所以夏季不宜種植海帶.
(4)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用.二氧化碳和水是光合作用的原料,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.所以水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成有機(jī)物的影響.
(5)據(jù)直方圖可見(jiàn):二氧化碳影響海帶的在生長(zhǎng)率,但并不是水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長(zhǎng)率越大.?dāng)?shù)據(jù)表明:當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1000ppm時(shí),海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸減緩.
(6)據(jù)直方圖可見(jiàn):環(huán)境(溫度、二氧化碳)影響生物.
所以答案是:(1)溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎?
(2)控制單一變量
(3)10~15;夏季溫度太高,不利于海帶的生長(zhǎng)
(4)有機(jī)物
(5)不同意;減緩
(6)環(huán)境影響生物
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的方法的相關(guān)知識(shí),掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料,以及對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程的理解,了解科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)①_____;②_____;④_____;⑥_____.
(2)在對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使_____對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上_____對(duì)準(zhǔn)通光孔
(3)在進(jìn)行觀察標(biāo)本時(shí),眼睛注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像.
(4)觀察完畢,先提升_____,然后取下玻片標(biāo)本.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某家庭白化病的遺傳簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)家庭成員出現(xiàn)的膚色正常和白化病這兩種性狀,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)性狀.
(2)生物的性狀由控制.④為白化病(由隱性基因a控制)患者,其體細(xì)胞中的白化病基因組成為 . 由此可知,白化病屬于一種(選填:“顯性”或“隱性”)遺傳。
(3)④患白化病,其他家庭成員正常,這在遺傳學(xué)上屬于現(xiàn)象.
(4)在生殖過(guò)程中,①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③,因此③的性別為性.由此判斷①的生殖細(xì)胞中,性染色體組成為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖,識(shí)圖并填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容
(1)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_________。
(2)根生長(zhǎng)最快的部位[ ]_________。
(3)根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因:[ ]_________細(xì)胞數(shù)量增加和[ ]_____________細(xì)胞體積增大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是鯽魚(yú)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)看圖回答:
(1)鯽魚(yú)的體型呈__,有利于__.
(2)魚(yú)在水中停止游泳時(shí),口和鰓蓋不停地交替地張開(kāi)和關(guān)閉,使水由口流入,由鰓孔流出,其主要生理意義是完成__.輕輕地掀起鰓蓋,可以看到鰓是__色的,原因是__.
(3)“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫(xiě)小魚(yú)在蓮間自由游泳時(shí)的情景,為小魚(yú)游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖擒|干和G__的擺動(dòng).
(4)研究表明,魚(yú)類(lèi)是深度“近視眼”,視力范圍一般為1﹣2m.但他們不會(huì)與礁石、船只相撞,這是因?yàn)樗鼈兩眢w表面兩側(cè)各有一條__,可以感知水流的方向、速度和測(cè)定方位.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線(xiàn)粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)
A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦
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