【題目】“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的（　�。�

A. 生長 B. 分裂 C. 分化 D. 癌變

【答案】C

【解析】細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。因此生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞分化的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隱性性狀的敘述不正確的是（ ）

A. 由隱性基因決定的性狀

B. 生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀

C. 只有在隱性純合時才能表現(xiàn)的性狀

D. 具有相對性狀的純合親本雜交在子一代不能表現(xiàn)的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表直接反應(yīng)生物多樣性中的（ ）

生物類群

哺乳動物

鳥類

爬行類

魚類

裸子植物

被子植物

世界已知種數(shù)

3342

8730

6300

19056

850-940

260000

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 基因（遺傳）多樣性

C. 生物種類（物種）多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模擬原始地球的條件和大氣成分，合成氨基酸的科學(xué)家是（ ）

A、愛因斯坦 B、米勒

C、愛迪生 D、牛頓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類進(jìn)化發(fā)展大約分為四個階段，即（ ）

A. 直立人→南方古猿→能人→智人

B. 南方古猿→能人→直立人→智人

C. 南方古猿→直立人→能人→智人

D. 南方古猿→直立人→智人→能人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因為150米以下的水域缺少( )

A. 氧氣 B. 陽光

C. 營養(yǎng)物質(zhì) D. 生存空間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是瀘州市著名的枇杷之鄉(xiāng)。下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是（ ）

A．屬于細(xì)胞，是種子 B．屬于系統(tǒng)，是果實(shí)

C．屬于組織，是種子 D．屬于器官，是果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細(xì)胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力。這個事實(shí)可以說明（ ）

A. 基因有顯性和隱性之分 B. 基因存在于DNA上

C. 基因控制生物的性狀 D. 生物的性狀都可以遺傳

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