【題目】骨骼肌具有收縮的特性，主要是因?yàn)榧「?/span>

A. 外面包有結(jié)締組織膜 B. 里面有許多血管

C. 里面有許多神經(jīng) D. 主要部分是肌細(xì)胞

【答案】D

【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，較粗大的部分是肌腹，具有受刺激后收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，骨骼肌的收縮力是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，骨骼肌在運(yùn)動(dòng)起動(dòng)力作用，骨骼肌具有收縮的特性，主要是因?yàn)榧「怪饕糠质羌〖?xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣墓�，圖一所示的是番茄部分生理活動(dòng)及結(jié)構(gòu)示意圖，圖二所示是番茄細(xì)跑結(jié)構(gòu)示意圖，圖三所示是番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）生理過(guò)程A表示的是______，生理過(guò)程B的結(jié)果是______，A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程的進(jìn)行均受圖二中[______]______的控制。

（2）從多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖三所示結(jié)構(gòu)屬______層次，番茄植物體與人體相，不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。

（3）番茄根部從土壤中吸收獲得的水分利無(wú)機(jī)鹽到達(dá)葉片后，經(jīng)圖三中的[______]______運(yùn)輸?shù)礁骷?xì)胞利用，該結(jié)構(gòu)主要由圖一的[______]______構(gòu)成。其運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自于植物體的______，該生理活動(dòng)主要通過(guò)圖三中的[______]______將水分散失到空氣中。

（4）番茄的果實(shí)酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)，存在于圖二的[______]______中，這些物質(zhì)是植物體通過(guò)______作用合成的，該生理過(guò)程主要由圖三中的[______]______細(xì)胞完成，完成該生理過(guò)程的場(chǎng)所是圖二中的[______]______，請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示出該生理過(guò)程：______。

（5）我們之所以能夠一年四季品嘗到番茄的美味，原因是勤勞的菜農(nóng)采用冬暖式大棚進(jìn)行規(guī)�；N植。有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好、產(chǎn)量更高，原因是______，除調(diào)控溫度外，請(qǐng)你再寫出能提高番茄產(chǎn)量科學(xué)方法：______（至少兩條）。

（6）某興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：選取一健壯番茄植株，放在黑暗處進(jìn)行暗處理：暗處理后選取一葉片，沿如圖一所示斜線將其葉脈折斷，并用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮�。环旁陉�(yáng)光下照射一段時(shí)間后摘取該葉片，去掉黑紙片后對(duì)該葉片進(jìn)行脫色、清水漂洗、滴加碘液。在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。

①對(duì)植株進(jìn)行暗處理的目的是______；

②用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住的目的是______；

③對(duì)葉片進(jìn)行脫色時(shí)，使用的溶劑是______；

④滴加碘液后，未變藍(lán)的部位是______；

⑤通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：

a．______；b．______；c．______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于骨骼肌的敘述中，不正確的是

A. 骨骼肌受到刺激后能夠收縮

B. 一塊骨骼肌只附著在同一塊骨上

C. 每塊完整的骨骼肌可以看成是一個(gè)器官

D. 骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說(shuō)明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽(yáng)光等方面存在（　�。�
A.捕食關(guān)系
B.共生關(guān)系
C.寄生關(guān)系
D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)圖可判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的概率是_____。

（3）小明姑姑5生了一個(gè)女兒9，9的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中不符合人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的是（ ）
A.大力提高以汽油為燃料的汽車的人均持有量
B.不隨意丟棄廢舊干電池，防止重金屬污染土壤
C.減少一次性筷子的使用
D.在生活中節(jié)約用水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司假疫苗案引起國(guó)家高度重視，對(duì)涉案責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，下列有關(guān)疫苗的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 疫苗可以治療疾病

B. 注射疫苗屬于特異性免疫

C. 注射的疫苗相當(dāng)于抗原

D. 無(wú)效疫苗不能引起人體產(chǎn)生抗體，增大風(fēng)險(xiǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中所給動(dòng)物回答下列問題：

（1）動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。如果按脊柱的有無(wú)，圖中_____（填序號(hào)）屬于較高等的_____動(dòng)物，其余屬于另一類。

（2）②和⑥同屬于_____動(dòng)物，其中⑥的呼吸器官是_____。

（3）③用_____呼吸。④體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相連，起到輔助呼吸的作用。

（4）恒溫動(dòng)物包括_____，⑦特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了遺傳的知識(shí)后對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖，請(qǐng)你分析回答問題：

（1）爺爺和奶奶都有耳垂，姑姑也有耳垂。小林認(rèn)為這是____________現(xiàn)象；爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是____________________。

（2）根據(jù)圖中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為_____________，姑姑的基因組成是______________。

（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成是_________________，其中的X染色體的來(lái)源是____________。

（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是_________。

（5）我國(guó)婚姻法規(guī)定近親禁止結(jié)婚，其遺傳學(xué)依據(jù)是_______________________________。

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