5．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一個(gè)池塘中的鯉魚B．大興安嶺區(qū)
C．公園中的植物D．內(nèi)蒙古草原上的牛、羊

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、一個(gè)池塘中的鯉魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．
B、大興安嶺林區(qū)，即包括了大興安嶺林區(qū)所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意．
C、公園中的植物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．
D、草原上的羊，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．只有一個(gè)細(xì)胞的生物都是不能獨(dú)立生存的生物，你認(rèn)為這種說法（　　）
A．不對B．對C．可能對D．可能不對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者是草，各種動物是消費(fèi)者，它們之間的關(guān)系主要是吃與被吃關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為_草→鼠→蛇→鷹_，很多條食物鏈就構(gòu)成食物網(wǎng)．
（3）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先上升后下降．人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這給生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是破壞性的．
（4）能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是單向流動逐級遞減．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)流動和循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如果你在顯微鏡觀察到圖1的細(xì)胞，請回答：
（1）圖中[①]細(xì)胞壁，它有保護(hù)和支持作用．所以此細(xì)胞是細(xì)胞植物（填“植物”或“動物），它還特有[④]、[⑤]等結(jié)構(gòu)．
（2）動物細(xì)胞中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是，具有細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．
（3）圖中看不到，但動植物細(xì)胞都有的能提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體．
（4）洋蔥表皮具有保護(hù)作用，所以在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織；而動物體中具有保護(hù)分泌功能的是上皮組織．
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要存在于[④]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．腎臟是形成尿液的器官，它由100多萬個(gè)腎單位組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲男孩，該男孩的色盲基因（　�。�
A．來自父親B．一半來自父親，一半來自母親
C．來自母親D．有四分之一可能來自母親

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．肝炎患者厭食油膩的食物，是因?yàn)楦窝子绊懥耍ā　。?table class="qanwser">A．肝臟分泌消化脂肪的酶B．肝臟分泌膽汁C．肝臟分泌酶和膽汁D．膽囊分泌膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．W以下是王老師在課前幾天設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請你幫他一起完成．
l號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理
方法		10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋10粒種子，較多的水，擰緊瓶蓋10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
（1）l號瓶沒有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙僖欢ǖ乃郑?號瓶沒有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝猓?nbsp;4號瓶沒有萌發(fā)，是因?yàn)闇囟炔贿m宜．
（2）你認(rèn)為設(shè)置2號瓶的作用是作為1號瓶、3號瓶、4號瓶的對照，原因是2號瓶分別與其它瓶子對比，各自只有一個(gè)條件不同，以排除除了所研究的條件外，其他條件對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．從生物分類上的位置，可以了解生物間的（　　）
A．生存環(huán)境B．外形C．習(xí)性D．親緣關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案