【題目】如圖甲表示人體細(xì)胞的部分生命活動(dòng)示意(A、B表示生理過(guò)程.①②③④表示幾種不同的組織),乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)如圖甲,細(xì)胞通過(guò)[A]_____可以增加數(shù)目;通過(guò)[B]_____可以形成不同的組織(如①②③④);其中能感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),在體內(nèi)其調(diào)節(jié)和控制作用的是[ ]_____.([ ]中填圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)組織.
(2)對(duì)于人體而言,圖中的①②③④按照一定次序組合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫做_____;如人體內(nèi)在食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程中起作用的這類結(jié)構(gòu)有_____(至少列舉2個(gè)).
(3)如果用顯微鏡觀察圖甲中的細(xì)胞,在制作臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上應(yīng)先滴加一滴生理鹽水,其目的是___________________________;如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[ ]_____選用較大的光圈,并使用凹面反光鏡;如果看到的像發(fā)虛,則可慢慢調(diào)節(jié)[ ]_____,直到物像變清晰為止.
【答案】分裂 分化 ③神經(jīng)組織 器官 口腔、胃、腸、肝、胰、唾液腺(答出兩個(gè)即可) 維持細(xì)胞的正常形態(tài)結(jié)構(gòu) 6遮光器 3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。
(3)動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為:擦、滴、刮、涂、蓋、染。
(4)顯微鏡的視野亮度的調(diào)節(jié)是通過(guò)遮光器上的光圈和反光鏡完成的;放大倍數(shù)越大,物像數(shù)目越少、視野越暗;視野中的污點(diǎn)在目鏡、物鏡、玻片上;顯微鏡呈倒立的像。
(5)圖甲中A表示細(xì)胞分裂、B表示細(xì)胞分化;圖乙中1目鏡、2粗準(zhǔn)焦螺旋、3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、4轉(zhuǎn)換器、5物鏡、6遮光器、7反光鏡。
(1)圖中A過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,因此圖A表示細(xì)胞分裂過(guò)程;B過(guò)程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此經(jīng)過(guò)B過(guò)程表示細(xì)胞分化,形成了組織。神經(jīng)組織:由神經(jīng)細(xì)胞(或簡(jiǎn)稱神經(jīng)元)構(gòu)成,分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(2)不同的組織按照一定的次序組合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起,就構(gòu)成了系統(tǒng)。人體內(nèi)有八大系統(tǒng),其中消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是消化系統(tǒng),由口腔、胃、腸、肝、胰、唾液腺等器官構(gòu)成。
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)6遮光器,用較大的光圈和7反光鏡上的凹面鏡.若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一個(gè)體細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A. 每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目比原來(lái)細(xì)胞的少
B. 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程完全一樣
C. 每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)跟原來(lái)細(xì)胞的一樣多
D. 兩個(gè)新細(xì)胞大小完全一樣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚缸內(nèi)放一些水草,在陽(yáng)光照耀下,水中會(huì)有氣泡冒出,這些氣泡里的主要?dú)怏w是( )
A.光合作用產(chǎn)生的氧氣
B.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
C.蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣
D.以上三項(xiàng)全是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖。
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2] [3]
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是細(xì)胞液,它來(lái)自 (填數(shù)字)。
(4)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 (填數(shù)字)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不利于生物多樣性保護(hù)的是( )
A.執(zhí)行海洋伏季休漁制度
B.建立瀕危植物的種子庫(kù)
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.隨意地開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著________。
(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易生存下來(lái),那么,頸短的變異是________(選填“有利變異”或“不利變異”)。
(3)圖③說(shuō)明________個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉。
(4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[ 4 ]____;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[ 3 ]___________;根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部 位是[ 2 ]__________;吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ 1 ]__________。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度__________(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)植物蒸騰作用,以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 蒸騰作用主要通過(guò)葉片進(jìn)行
B. 蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
C. 蒸騰作用可拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
D. 植物吸收的水分大部分用于生命活動(dòng),少部分通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示生物進(jìn)化的大致過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鳥類和[②]______類都是由[①]______進(jìn)化來(lái)的。
(2)裸子植物和[③]______植物的共同祖先是蕨類植物。
(3)生物進(jìn)化的研究方法有多種,其中比較重要的方法之一是比較法,科學(xué)家通過(guò)對(duì)不同年代地層中______的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在某小島上的一種啄木鳥,其喙長(zhǎng)分布如甲圖,而其唯一的食物是一種生活在樹干中的昆蟲。這種昆蟲在樹干中的深度分布如乙圖。根據(jù)曲線可知,這種啄木鳥鳥喙的長(zhǎng)度多數(shù)為____cm左右,而昆蟲在樹洞中的深度多數(shù)在7cm左右。鳥喙長(zhǎng)短的差異,在遺傳學(xué)上稱為____。
(5)___鳥喙的啄木鳥更易生存下來(lái),根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)推斷,這種啄木鳥鳥喙的進(jìn)化趨勢(shì)是____?梢姡_____ 因素和生物的__________導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com