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19．下列哪項不屬于魚適于水中生活的特點？（　　）
A．靠游泳獲取食物B．體表有滑滑的黏液
C．可以在水中呼吸D．身體背面有脊柱支撐

分析 每種生物都與其生活環(huán)境相適應的生理特征和形態(tài)結構，結合魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點進行答題．

解答 解：A、魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官，有利于水中游泳，靠游泳獲取食物，A正確．
B、身體呈梭型中間大兩頭小，呈梭形，體表有黏液，可減小游泳時的阻力，適于水中生活，B正確；
C、魚用鰓呼吸，能夠適于水中氣體交換，適于水中生活，C正確．
D、鯽魚屬于脊椎動物，但是有脊椎骨構成的脊柱與適于水中生活無關，D錯誤．
故選：D．

點評 這部分內容是中考的熱點，注意好好掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖是蝗蟲的形態(tài)示意圖，請回答（[請去掉次空]內填寫圖中數字）

（1）蝗蟲是身體由許多體節(jié)構成，可分為[I]頭部、[II]胸部、[III]腹部三部分．
（2）圖中[7]是后足，它適于跳躍運動．
（3）蝗蟲有[2]觸角一對，依靠它可以區(qū)分木屑和糖；有[3]復眼一對，是主要的視覺器官；有[1]咀嚼式口器，口器中最堅硬的部分是上顎．
（4）蝗蟲的身體、足和觸角都是分節(jié)的．體外有堅韌的外骨骼，作用是保護柔軟器官和防止體內水分蒸發(fā)的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)是（　　）
A．蘿卜B．海帶C．木耳D．木耳菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體呼吸全過程示意圖，請據圖填空．
（1）①表示肺通氣，是通過呼吸運動完成的；②表示肺泡內的氣體交換；
③表示氣體在血液中的運輸；④表示組織里的氣體交換．把氧氣轉化成二氧化碳的部是組織細胞．
（2）A內的二氧化碳擴散入肺泡，肺泡內的氧氣擴散入A，結果靜脈血變成動脈血．
（3）此處氧氣擴散入組織細胞，二氧化碳擴散入B．
（4）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是動脈血變成靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于腔腸動物主要特征的是（　�。�
A．體表有刺細胞B．身體兩側對稱C．有口無肛門D．具有內外兩胚層

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．保護生物多樣性的根本措施是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據人的生殖與發(fā)育過程，寫出數字所代表的生物學名詞：

①精子、②卵細胞、③受精卵、④卵黃、⑤胎盤．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．表格中列舉了幾組目鏡和物鏡組合，分析并回答問題：
 目鏡物鏡
A5×10×
B10×40×
C12.5×40×
（1）表格內，放大倍數最大的一組是C，放大倍數最小的一組是A．
（2）觀察中，觀察到物象體積最大的一組是C，物象數量最多的一組是A，物象體積最小的一組是A，物象數量最少的一組是C．
（3）用顯微鏡所要觀察的材料必須是薄而透明，有時還需要染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．煤氣中毒時，一氧化碳進入血液后隨血液循環(huán)首先進入心臟的（　�。�
A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

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