Question

【題目】圖一A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動。圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖三表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路，圖四和圖五是探究植物生理活動的實驗。據(jù)圖回答：

（1）圖一中植物生命活動所需要的能量直接來源是圖中過程______（填字母）釋放的能量，是在圖三結(jié)構(gòu)的______（填字母）中進(jìn)行，該過程的反應(yīng)式可以表示為______，圖一中白天在較強(qiáng)光照下進(jìn)行的生理活動有______。（填字母）

（2）圖二中，光合作用比呼吸作用活動強(qiáng)的時間段是______到______。此時葉肉細(xì)胞中存在的來源和去路是圖三中的______。（填數(shù)字）

（3）對圖一中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖二中的曲線應(yīng)選擇______點左右摘下葉片。

（4）圖四裝置放在陽光下一段時間，將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里，觀察到的現(xiàn)象是______，此實驗證明了______。塑料袋上還能觀察到小水珠，原因是______。植物通過這個作用增加了大氣濕度，參與了生物圈的______。

（5）圖五裝置要將植物罩上黑色塑料袋，目的是______。

Answer 1

【答案】A B 有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量 ABC 6 18 ①②③④ 18 帶火星的木條復(fù)燃 光合作用產(chǎn)生氧氣 植物進(jìn)行蒸騰作用 水循環(huán) 防止植物進(jìn)行光合作用

【解析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動需要。蒸騰作用是：水分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。圖一中A是呼吸作用；B是蒸騰作用；C是光合作用。圖二中甲表示光合作用，乙表示呼吸作用；圖三中A是葉綠體；B是線粒體；①②是表示光合作用；⑤⑥表示呼吸作用；③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用，⑥表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳供葉綠體利用。圖四驗證光合作用產(chǎn)生氧氣；圖五是呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

（1）呼吸作用的意義是：為植物體的生命活動提供能量；呼吸作用在線粒體中進(jìn)行，所以細(xì)胞分裂等生命活動的能量來源是來自圖A，在圖三中B進(jìn)行。該過程的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量。白天在光照條件下能進(jìn)行A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用。
（2）據(jù)圖可見：圖二中6點～18點光合作用大于呼吸作用。此時呼吸作用吸收氧氣主要來自③，呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過④吸收。所以此時其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來源或去路是甲圖中的⑤⑥。
（3）圖二中18點積累有機(jī)物最多的點，質(zhì)量最大。
（4）圖四實驗產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；植物在陽光下進(jìn)行蒸騰作用，參與生物圈的水循環(huán)。
（5）圖五驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)防止其進(jìn)行光合作用，以免影響實驗效果。