【題目】關(guān)于排尿意義的敘述中，不正確的是( )
A.促進營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收
B.調(diào)節(jié)水和無機鹽的含量
C.維持組織細胞的正常生理功能
D.排除廢物以免積累過多，受到毒害

【答案】A
【解析】排尿?qū)τ谌梭w進行正常生命活動具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的生理功能。

所以答案是：A

【考點精析】認真審題，首先需要了解排泄的意義(體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題:

（1）圖中①、②、③、④共同構(gòu)成了人體的______________系統(tǒng)。

（2）圖中①的名稱是______在這個器官中,形成尿液的基本單位是_____。

（3）圖中②流動的液體是______,該液體的成分主要包括____、水、________和_____。

（4）在嬰兒體內(nèi),如果③的液體充盈時,就會立即發(fā)生________反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有新鮮血液的試管中加入少量檸檬酸鈉，靜止一段時間后，上層呈淡黃色半透明的液體是( )
A.紅細胞
B.血清
C.血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如上圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將___________，其原因是B裝置中_______________的濃度增加。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行 _________處理。

（3）實驗中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的_________作用。

（4）實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)____________的濃度。

（5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的_______肥，促進枝葉的生長。

（6）到了果期管理時，菜農(nóng)們進行了一項很重要工作--------整枝打杈，請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義：是為了打破________________ ，促使植物多長側(cè)枝，多開花結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于排泄途徑的是（ ）
A.呼出二氧化碳
B.皮膚排汗
C.食物殘渣的排出
D.排尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某女性的體細胞結(jié)構(gòu)示意圖（字母A、a表示染色體上的顯、隱性基因），請據(jù)圖回答：

（1）在人的體細胞中，染色體是_____存在的。

（2）有性生殖過程中，親代控制的性狀的基因以_____為“橋梁”傳遞給下一代。

（3）如果A為控制雙眼皮的基因，a為控制單眼皮的基因，則在生殖過程中，該個體產(chǎn)生的生殖細胞種類有_____種。如果此人婚后生出了一個單眼皮的孩子，我們可以推斷在形成卵細胞時是_____（填1或2）號染色體進入了卵細胞。

（4）如果A為正常膚色基因，a為白化基因，那么此人的性狀表現(xiàn)為_____；如果要確保此人的后代沒有白化子女出現(xiàn)，她應(yīng)與基因組成為_____的男性結(jié)婚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)廢物都通過尿液排出體外。成年人體內(nèi)形成尿液的器官和控制尿液排出的低級神經(jīng)中樞分別是( )
A.尿道、小腦
B.腎臟、大腦
C.膀胱、脊髓
D.腎臟、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】及時復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，對神經(jīng)系統(tǒng)的活動來說，這是( )
A.使神經(jīng)中樞交替活動和休息
B.尋求新的突破
C.鞏固已形成的條件反射
D.使大腦得到休息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為棗莊市生物實驗操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像，仔細觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理

①低倍鏡換成了高倍鏡

②玻片向右下方移動了

③玻片向左上方移動了

④把小光圈換成了大光圈

⑤轉(zhuǎn)動了準(zhǔn)焦螺旋

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④ D. ①②⑤

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同步練習(xí)冊答案