A. | 該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→小鳥→蛇 | |
B. | 圖中一共有3條食物鏈 | |
C. | 蜘蛛和小鳥之間只有捕食關(guān)系 | |
D. | 圖中的生物再加上分解者就組成了一個生態(tài)系統(tǒng) |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、營養(yǎng)級越多食物鏈越長,食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→小鳥→蛇,正確;
B、圖中食物鏈有:水稻→田鼠→蛇、水稻→昆蟲→小鳥→蛇、水稻→昆蟲→蜘蛛→小鳥→蛇,因此圖中一共有3條食物鏈,正確;
C、小鳥吃蜘蛛屬于捕食關(guān)系,蜘蛛和小鳥都吃昆蟲屬于競爭關(guān)系,因此蜘蛛和小鳥之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系而不是只有捕食關(guān)系,錯誤;
D、圖中,水稻是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此圖中的生物再加上分解者,還缺少非生物部分,也不能組成了個生態(tài)系統(tǒng),錯誤.
故選:A、B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上 | |
B. | 在每條染色體上一般只有一個DNA分子 | |
C. | 基因是包含遺傳信息的DNA片段 | |
D. | 成對的基因位于成對的染色體的不同位置 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱 | |
B. | 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 | |
C. | 生物圈包含有不同類型的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 巖石圈是人類的“立足點”,所以人類的活動僅限于巖石圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物在造林、建筑、觀賞等方面毫無價值 | |
B. | 煤是由古代蕨類植物長期埋在地層中形成 | |
C. | 一些海洋中的藻類植物過度繁殖形成“赤潮”,可增加漁業(yè)經(jīng)濟(jì)利潤 | |
D. | 銀杏是裸子植物,被稱為“活化石”,雌雄同株植物,果實有毒不能食用 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 ( )
A.龜 B.蝗蟲 C.海豚 D.珊瑚
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗要素 | 后肢長出的平均時間(天) | 前肢長出的平均時間(天) | 尾脫落的平均時間(天) | 尾脫落的平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、尿素和葡萄糖 | B. | 尿素、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) | ||
C. | 水、尿素和無機(jī)鹽 | D. | 尿素、無機(jī)鹽和葡萄糖 |
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