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【題目】生物體的結構是與其生活環(huán)境相適應的。下列敘述不正確的是（ ）

A.蚯蚓有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活B.家鴿前肢變成翼，適于飛行

C.蝌蚪用鰓呼吸，適于水中生活D.蛔蟲體表有角質層，適于寄生在人的小腸

【答案】A

【解析】

此題主要考查的是不同類群的動物的結構與其生活相適應的特點。

A．蝗蟲有外骨骼，能防止體內水分的散失，適于陸地干燥環(huán)境生活；蚯蚓沒有外骨骼，錯誤。

B．家鴿前肢變成翼，翼能煽動兩翼完成飛行動作，適于空中飛行生活，正確。

C．蝌蚪用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此適于水中生活，正確。

D．蛔蟲的體表有角質層，不易被消化，所以能適應寄生生活，正確。

故選：A。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受國際轉基因大豆的沖擊，我國東北的黑土地大豆種植積極性受到了影響，但近幾年轉基因產品安全性倍受爭議。如圖為我國東北大豆生產發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 大豆種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的結構是胚芽

B. 此生殖過程屬于有性生殖

C. 果實種子的形成必須依次經過開花、傳粉、受精等過程

D. 此圖所示花子房內一定有5個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物有許多奇特而有趣的行為現(xiàn)象，科學家Tinbergen及其團隊研究黑頭鷗行為時發(fā)現(xiàn)，當雛鷗從蛋殼中浮出后不久，雙親便小心的把蛋殼殘片用喙撿起，然后飛到遠離巢穴的地方將其扔掉（如圖所示）。請分析回答：

（1）從獲得途徑上分析，Tinbergen團隊發(fā)現(xiàn)的黑頭鷗行為屬于_____行為。

（2）為研究成年鷗移走破蛋殼的原因，Tinbergen團隊把很多黑頭鷗的卵分散地放在一個大養(yǎng)鷗場外的沙丘上，其中有些卵保持天然的雜色，其他卵都被涂為白色（即蛋殼內面的顏色），連續(xù)數(shù)日觀察并記錄兩種卵的被捕食數(shù)，表一為其記錄結果．你認為Tinbergen團隊對成年鷗移走破蛋殼的原因所作出的假設是_______，表一結果支持該假設的理由是___________。

（3）在上述研究的基礎上，Tinbergen團隊繼續(xù)進行了研究，表二為其后續(xù)研究的結果。那么，Tinbergen團隊本次研究的變量是______。結合分析表一、表二，黑頭鴉的該行為有利于____，是黑頭鴉對其生存環(huán)境的一種_______。

（4）黑頭鷗具有哪些繁殖行為？請列舉兩例_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果實和種子的形成圖解：

（1）雄蕊的______結構產生的花粉中含有_______,將會進入雌蕊參與受精作用；

（2）在受精后，子房中的子房壁繼續(xù)發(fā)育，形成________；

（3）子房中的胚珠在受精后繼續(xù)發(fā)育，形成種子，其中胚珠中的受精卵發(fā)育成種子中的_________，胚珠的珠被發(fā)育成種子中的_________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，采用體外受精的是 （ ）

A.豬B.家兔C.大鯢D.家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寫有字母“bq”的玻片標本，在顯微鏡下所成的像是（ ）

A. bq B. qb C. db D. qp

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用過程的正確表達公式是（　�。�
A.有機物+氧→二氧化碳+水+能量
B.二氧化碳+水→有機物+氧+能量
C.水+氧→二氧化碳+有機物+能量
D.有機物+二氧化碳→氧+水+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動植物細胞的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是 細胞結構模式圖，判斷的依據(jù)是該細胞具有 （至少填一個特有結構）。

（2）細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是[④] 。

（3）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[⑤] 里。

（4）植物和動物細胞的細胞質里都有線粒體，它能為細胞的生命活動提供 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是( )

A. 1：被子植物 2：裸子植物 3：雙子葉植物 4：單子葉植物

B. 1：細胞壁 2：細胞膜 3：細胞質 4：細胞核

C. 1：植物體 2：植物器官 3：植物組織 4：細胞

D. 1：人體系統(tǒng) 2：器官 3：上皮組織 4：肌肉組織

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