【題目】如圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃。請(qǐng)寫(xiě)出①的名稱_________________。

⑵如果人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，結(jié)構(gòu)示意圖中的③相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號(hào)__________。

⑶人眼球結(jié)構(gòu)示意圖②的名稱叫瞳孔，人能通調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請(qǐng)問(wèn)瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一構(gòu)造（______）

A、目鏡 B、物鏡 C、光圈 D、鏡座

【答案】 角膜 6 C

【解析】（1）眼球壁的外膜前方是角膜，角膜是無(wú)色透明的，利于光線進(jìn)入眼球內(nèi)部，如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么1角膜就是窗戶上那明亮的玻璃。
（2）如果人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，結(jié)構(gòu)示意圖中的3晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的6鏡頭，在物像的形成過(guò)程中，對(duì)光線起折射作用。
（3）2是瞳孔，人能通調(diào)節(jié)2瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的光圈，能控制進(jìn)入鏡筒的光線的多少，故選在C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有 個(gè)．

（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組 ，乙組 ．

②實(shí)驗(yàn)材料選擇： ．

（3）請(qǐng)寫(xiě)出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株 ，乙組植株 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度（單位：LX）對(duì)某種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線，通過(guò)對(duì)曲線的分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 曲線甲和乙都可以說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異主要是受光照強(qiáng)度影響

C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體，可進(jìn)行光合作用

D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異受二氧化碳濃度影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有__________，屬于脊椎動(dòng)物的有___________。（填圖中的字母）

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是____________發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是根為_________根。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋天,林區(qū)的樹(shù)干上懸掛一些人工巢箱，是為了

A．保護(hù)鳥(niǎo)類免受適敵害 B．防止被凍死

C．保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥(niǎo)類 D．捕捉鳥(niǎo)類招引食蟲(chóng)鳥(niǎo)類在巢箱中繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，清據(jù)圖回答。

（1）尿的形成主要與 過(guò)濾作用和 重吸收作用有關(guān)。

（2）腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈，檢測(cè)比較入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)幾乎沒(méi)有變化，這說(shuō)明在腎小球毛細(xì)皿管處沒(méi)有發(fā)生 ，此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于 狀態(tài)。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除 和 外，血液中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等成分都可以過(guò)濾到腎小囊小形成原尿。

（4）人體正常情況下，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的 、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收到腎小管外的毛細(xì)血管里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的（ ）

A. 外果皮、內(nèi)果皮、種子

B. 外層種皮、內(nèi)層種皮、種子

C. 果皮、種皮、種子

D. 果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行 作用。

（2）把D處夾緊、E處打開(kāi)，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是 。

（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的______此時(shí)把D打開(kāi)。

（4）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行 作用，若向C瓶中加入 ，可觀察到 現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃粉蟲(chóng)，又名面包蟲(chóng)，原是糧倉(cāng)中常見(jiàn)的害蟲(chóng)。如果往飼養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的容器里放一片面包，它們會(huì)聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻過(guò)來(lái)，暴露在明處的黃粉蟲(chóng)會(huì)很快爬到面包片的下面。

（1）從以上資料可知，黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)喜歡生活在__________環(huán)境中。（明亮/陰暗）

（2）該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____________。

（3）針對(duì)此探究實(shí)驗(yàn),冬冬應(yīng)提出的問(wèn)題是:________會(huì)影響黃粉蟲(chóng)的生活嗎？

（4）下列哪一項(xiàng)形成該實(shí)驗(yàn)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) （_______）

A、光線的強(qiáng)弱與麥麩的有無(wú) B、麥麩的有無(wú) C、溫度的高低 D、光線的明亮和陰暗

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

1只

陰暗

10只

9只

8只

10只

9只

（5）若將10只黃粉蟲(chóng)放入上圖的裝置中，2分鐘后記錄兩種環(huán)境中的黃粉蟲(chóng)數(shù)，重復(fù)進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)記錄如圖：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算5次數(shù)據(jù)的_______值。

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