綠色植物通過光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。
對(duì)

試題分析：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡，故題干的敘述是正確的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

金魚缸里放些水草有利于金魚的生長，這主要是由于水草能夠
A．提供餌料
B．吸收二氧化碳，制造氧氣
C．吸收氧氣，放出二氧化碳
D．抑制水中細(xì)菌的生長和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在大棚種植瓜果蔬菜的過程中，如果向大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，那么瓜果蔬菜能夠普遍高產(chǎn)。其原因是增加二氧化碳濃度能夠(     )
A．抑制植物的光合作用B．增強(qiáng)植物的光合作用
C．增強(qiáng)植物的呼吸作用D．增強(qiáng)植物的蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆生產(chǎn)的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大（見下表），致使新疆產(chǎn)的同品種甜瓜更甜。以下是對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，其推理過程應(yīng)該是
平均溫度（0C）
新疆
某地
白  天
33
33
夜  晚
12
22
 
①新疆夜間的溫度低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少；某地夜間的溫度高，呼吸作用強(qiáng)，分解的有機(jī)物多
②新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高，因此更甜
③光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行
④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機(jī)物基本相同
A．③④②①    B．③①②④     C．③④①②    D．②①④③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項(xiàng)生理活動(dòng)簡圖，其中A.B.C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)若A.B.C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣，由此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的　　　　作用。
(2)若A.C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的 　  　
作用。
(3)蠶豆植株葉片所需要的水分，是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[③]　　　　運(yùn)輸而來。在葉片中含有較多營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[②]            。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大氣中的氧氣最重要的來源是
A．藻類的光合作用 B．苔蘚類的光合作用
C．蕨類的光合作用 D．森林的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我市櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，采取了以下措施，其中不能達(dá)到目的的是：
A．合理密植B．適當(dāng)增加光照時(shí)間
C．適時(shí)松土、施肥D．棚內(nèi)夜間保持較高溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（    ）。
A．將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用
C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案