生物小組在學(xué)校周圍考察時，記錄了蜜蜂、蜻蜓、螳螂等昆蟲的一些特征，如表1．請把體表特征和足的數(shù)目填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)：

    • 


      
觀察內(nèi)容
體表
身體分部
翅數(shù)目
足數(shù)目
      

      
觀察記錄

      有外骨骼
      有外骨骼
      		
頭、胸、腹
兩對

      三對足
      三對足
      			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：本題考查昆蟲的主要特征，即：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等，據(jù)此答題．
      解答：解：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角、一對復(fù)眼、一個口器，觸角具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．胸部一般有3對足、2對翅．氣管是昆蟲呼吸的器官，進行氣體交換，不能用肺進行呼吸．
      故答案為：有外骨骼；三對足
      點評：解答本題的關(guān)鍵是知道昆蟲的主要特征，昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
				練習冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2011?萊蕪）為充分說明合理密植能增加單位面積產(chǎn)量，某生物興趣小組在學(xué)校實驗田劃出了面積和肥力都相同的5塊區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆．每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的．待大豆成熟后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表．試分析回答：
      

      • 


      
區(qū)域號
區(qū)域植株數(shù)
平均每株豆莢數(shù)
平均每個豆莢內(nèi)種子數(shù)
      

      
1
20
16
4.0
      

      
2
40
12
3.5
      

      
3
60
8
4.0
      

      
4
80
4
3.0
      

      
5
100
3
2.5（1）大豆萌發(fā)所需要的外界條件是
      空氣、水分、適宜的溫度
      空氣、水分、適宜的溫度

      （2）5塊實驗區(qū)域的面積和肥力需相同的原因是
      排除大豆生存空間、營養(yǎng)情況等無關(guān)因素的影響；排除干擾因素；保證變量唯一
      排除大豆生存空間、營養(yǎng)情況等無關(guān)因素的影響；排除干擾因素；保證變量唯一
      ．
      （3）從統(tǒng)計數(shù)字可以看出：隨著區(qū)域植株數(shù)的增加，每株大豆豆莢數(shù)目
      減少
      減少
      ．
      （4）1號區(qū)域獲得的種子總數(shù)為
      1280
      1280
      ；請在坐標圖中用曲線表示出區(qū)域種子數(shù)量隨區(qū)域植株數(shù)變化的曲線．
      （5）區(qū)域植株數(shù)是
      60
      60
      時，大豆產(chǎn)量最高．
      （6）該小組的實驗
      能
      能
      （能，不能）說明合理密植可以提高產(chǎn)量．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題：

      （1）A（蚯蚓）的身體由
      環(huán)狀體節(jié)
      環(huán)狀體節(jié)
      構(gòu)成，其前、后端可以通過
      環(huán)帶
      環(huán)帶
      直接確定．當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的
      剛毛
      剛毛
      ，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)
      （2）上述動物的受精作用在水中完成的是
      B
      B
      ．（填字母）
      （3）C的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著
      鱗片
      鱗片
      ，這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā)．
      （4）D身體呈
      流線
      流線
      型與其飛行生活相適應(yīng)．
      （5）E的毛有
      保溫
      保溫
      作用；其牙齒有
      門齒和臼齒
      門齒和臼齒
      之分，與其食性相適應(yīng)．
      （6）上述類群中屬于無脊椎動物的是
      A
      A
      ；屬于恒溫動物的有
      DE
      DE
      ．（填字母）
      （7）這五種動物中，學(xué)習能力最強的一種是
      E
      E
      ．（填字母）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某生物興趣小組的同學(xué)在進行野外考察時，采回植物標本后拍下如圖1一些照片．

      請你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按圖2分類表逐一分類
      （1）寫出圖2中③④⑤對應(yīng)的植物名稱．
       ③
      腎蕨
      腎蕨
      ，④
      油松
      油松
      ，⑤
      玉米
      玉米
      ．
      （2）結(jié)構(gòu)最簡單，最低等的是
      水綿
      水綿
      ，稱為綠色開花植物的是
      向日葵和玉米
      向日葵和玉米
      ．
      （3）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們用
      孢子
      孢子
      繁殖后代．
      （4）上述植物中可作為檢測空氣污染程度的指示植物是
      葫蘆蘚
      葫蘆蘚
      ．
      （5）向日葵的根系很發(fā)達，是
      直
      直
      根系，向日葵的花是
      蟲
      蟲
      媒花．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
      

						
      生物小組在學(xué)校周圍考察時，記錄了蜜蜂、蜻蜓、螳螂等昆蟲的一些特征，如表1．請把體表特征和足的數(shù)目填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)：
      觀察內(nèi)容體表身體分部翅數(shù)目足數(shù)目
      觀察記錄________頭、胸、腹兩對________
      

			
      

			
      
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