【題目】我國生物學(xué)家童第周等人曾經(jīng)做過這樣的試驗(yàn):從兩棲動(dòng)物蠑螈的心臟細(xì)胞中提取基因注入到許多金魚的受精卵中,結(jié)果孵出的魚苗中約有1%在嘴后長有蠑螈特有的棒狀平衡器。請(qǐng)據(jù)此回答問題:
(1)兩棲動(dòng)物的生殖方式為_____。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中被研究的性狀是_____,控制這個(gè)性狀的基因來自_____(金魚或蠑螈)。
(3)棒狀平衡器的獲得說明性狀和基因之間有什么關(guān)系?_____。
(4)由此可得,在生物傳種接代過程中,傳下去的是基因還是性狀?_____。
【答案】有性生殖 棒狀平衡器 蠑螈 基因控制生物的性狀 基因
【解析】
經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的方式屬于有性生殖;生物的性狀是由基因決定的。
(1)在繁殖季節(jié),雄蛙的鳴叫是一種求偶行為,雌雄蛙經(jīng)過抱對(duì),分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式是有性生殖。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中被研究的性狀是棒狀平衡器;從兩棲動(dòng)物蠑螈的心臟細(xì)胞中提取基因注入到許多金魚的受精卵中,孵出的魚苗中約有1%在嘴后長有蠑螈特有的棒狀平衡器,所以控制這個(gè)性狀的基因來自蠑螈。
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫性狀。棒狀平衡器的獲得說明性狀和基因之間的關(guān)系是:基因控制生物的性狀。
(4)由于基因控制生物的性狀,所以傳下去的是基因,基因是控制生物性狀的最小單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肝臟和胰腺的敘述,不正確的是( )
A.肝臟分泌的膽汁中不含消化酶
B.肝臟分泌的膽汁能乳化脂肪
C.胰腺分泌的胰島素能消化蛋白質(zhì)
D.胰腺分泌的胰液經(jīng)導(dǎo)管流入小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組中,染色體數(shù)目相同的是( 。
A. 精子和受精卵B. 卵細(xì)胞和體細(xì)胞
C. 體細(xì)胞和受精卵D. 體細(xì)胞和精子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程。有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
組別 | 處理方法 | 7天后的發(fā)芽率 | ||
光照 | 水分 | 溫度 | ||
甲 | + | + | 30℃ | 90% |
乙 | - | + | 30℃ | 90% |
丙 | + | - | 30℃ | 0% |
丁 | - | - | 30℃ | 0% |
(1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的______(填寫科學(xué)探究的步驟)。
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是______,其中的變量是______。
(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與______有關(guān),與______無關(guān)。
(4) 甲和丙能做對(duì)照嗎?______,變量是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組的同學(xué)要為環(huán)保部門提供有關(guān)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染的報(bào)告,他們應(yīng)采取的科學(xué)探究方法是( )
A. 實(shí)驗(yàn)法B. 觀察法C. 調(diào)查法D. 文獻(xiàn)資料法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有口無肛門,食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外,此種動(dòng)物是( 。
A. 線形動(dòng)物B. 軟體動(dòng)物C. 扁形動(dòng)物D. 腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施,可以使農(nóng)作物高產(chǎn)的是
A.合理密植B.增加光照強(qiáng)度
C.增施“氣肥”(二氧化碳)D.以上都對(duì)
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