【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．

【答案】正確
【解析】解：環(huán)境對(duì)生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對(duì)環(huán)境有影響．因此題干的說法是正確的．
所以答案是：正確．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握適應(yīng)：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常吃“五谷雜糧”有益身體健康的原因（　　）

A. 容易消化，便于吸收

B. 色香味俱全

C. 含農(nóng)藥少

D. 營養(yǎng)豐富，為人體提供全面營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物界中，由水生向陸生過渡的 類群是（ ）

A．原生動(dòng)物 B．線形動(dòng)物 C．兩棲動(dòng)物 D爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？A________，B________，C________．

（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由________和________構(gòu)成，沒有________．

（3）A寄生在________細(xì)胞內(nèi)，又叫________病毒．

（4）病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在________內(nèi)，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）如圖1常見的家鴿，它的羽毛分為兩種：一種是A，其主要作用是；另一種是B，其主要作用是________．

（2）圖2是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：[1]功能是________．[2]功能是________．[3]功能是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的有重要作用，它們可以把動(dòng)植物尸體、
糞便中的分解為 ， 后者能被綠色植物吸收．
（2）植物還要吸收空氣中的 ， 利用太陽光能進(jìn)行光合作用，制造 ， 為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( )

A. 退耕還林，減少農(nóng)藥的使用

B. 圍湖造田，種植多種農(nóng)作物

C. 利用無性繁殖技術(shù)，保護(hù)瀕危動(dòng)植物

D. 建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物界與其他生物界中的生物最重要的區(qū)別是（ ）

A. 必須靠吃現(xiàn)成的有機(jī)物生活 B. 絕大多數(shù)動(dòng)物都能自由活動(dòng)

C. 都進(jìn)行有氧呼吸 D. 都能進(jìn)行新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響．下列幾種情況中，蒸騰作用最強(qiáng)的是（ ）
A.氣溫37℃，陰天，無風(fēng)
B.氣溫37℃，晴天，有風(fēng)
C.氣溫20℃，陰天，有風(fēng)
D.氣溫20℃，晴天，無風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案