【題目】下列哪項不是節(jié)肢動物的特征（ ）
A.身體分節(jié)
B.體表有外骨骼
C.身體分為頭、胸、腹三部分
D.附肢分節(jié)

【答案】C
【解析】解：節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，有的分為頭、胸、腹，如昆蟲；有的分為頭胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分為頭部和軀干部，如蜈蚣等；體表有外骨骼，可以起到保護和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用；觸角和足也分節(jié)．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用節(jié)肢動物，掌握節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑.請回答下列問題：

（1）如圖，觀察蚯蚓的外部形態(tài)時，發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)是_________。用手指來回觸摸蚯蚓身體腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是_____。這些小突起能與_____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。在實驗中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進行______。

（2）觀察動物走迷宮的實驗，看出老鼠嘗試錯誤的次數(shù)比蚯蚓要______，通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的___________行為。

（3）探究魚的呼吸實驗中，流出魚體的水中溶解的氣體成分與進入魚體的水比較，_____減少，_______________增多。

（4）動物的行為多種多樣。從獲得途徑來看，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是什么？_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國建立了許多自然保護區(qū)，下列關(guān)于建立自然保護區(qū)的意義的敘述不正確的是

A．為了在保護區(qū)內(nèi)創(chuàng)造新物種

B．保護代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)

C．保護珍稀動植物資源

D．保護動物的棲息地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心肌的血液供應(yīng)通過（ ）
A.體循環(huán)
B.肺循環(huán)
C.冠脈循環(huán)
D.以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家以生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠近為依據(jù)對生物進行分類的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注，利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精．由糖液到酒精階段需要的菌種是（ ）
A.酵母菌
B.青霉菌
C.曲霉菌
D.乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體是病毒，它攻擊的對象是（ ）
A.人類
B.植物
C.細菌
D.其他病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題。

（1）不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由[①④]________________、[③]________________和[⑧]_______________ 三部分組成。

（2）圖中的[②]含葉綠體比較多，細胞排列比較緊密和整齊，它叫____________

（3）圖中⑥是______，它是葉片與外界進行 氣體交換的門戶，其開閉由⑦___________控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有生命體征的病人，該類患者哪個部位沒有受損（ ）

A.腦干B.小腦C.大腦D.大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案