Question

【題目】生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑.請回答下列問題：

（1）如圖，觀察蚯蚓的外部形態(tài)時，發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)是_________。用手指來回觸摸蚯蚓身體腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是_____。這些小突起能與_____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。在實驗中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進行______。

（2）觀察動物走迷宮的實驗，看出老鼠嘗試錯誤的次數(shù)比蚯蚓要______，通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的___________行為。

（3）探究魚的呼吸實驗中，流出魚體的水中溶解的氣體成分與進入魚體的水比較，_____減少，_______________增多。

（4）動物的行為多種多樣。從獲得途徑來看，先天性行為和學習行為的區(qū)別是什么？_______

Answer 1

【答案】體節(jié) 剛毛 肌肉 呼吸 少 學習行為 氧氣 二氧化碳 動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為

【解析】

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是體節(jié)。蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，因此用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是剛毛。蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。因此我們在實驗中，必須保持蚯蚓體表的濕潤。

（2）動物越高等，學習行為越復雜，學習能力越強，小鼠比蚯蚓高等，所以小鼠走迷宮比蚯蚓嘗試與錯誤的次數(shù)少；蚯蚓和老鼠的行為都屬于學習行為。這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的。

（3）魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣流出魚體的水中，溶解的氣體成分的變化二氧化碳增多，氧氣減少。

（4）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為。