科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于

A．仿生 B．雜交技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級下第一次獨(dú)立作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了（ ）

A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群

D．使用方便

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興黃橋東域七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物通常是

A．綠色植物 B．肉食性動(dòng)物 C．植食性動(dòng)物 D．微生物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興黃橋東域七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競爭關(guān)系的是

A．狐貍與野兔 B．工蜂與蜂王 C．水稻與稗草 D．跳蚤與小狗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰四中八年級下學(xué)期測試階段生物考試（解析版） 題型：填空題

生物遵循從 到 ，從 到 ，從 到 的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化發(fā)展。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰四中八年級下學(xué)期測試階段生物考試（解析版） 題型：選擇題

下列氣體中，原始大氣不含有的是

A．氫氣 B．氧氣 C．氨氣 D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇新沂第二中學(xué)八年級下月清檢測一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。請閱讀下面的材料，回答問題。

材料一：據(jù)《新京報(bào)》5月31日報(bào)道，四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況。5月中下旬，四川災(zāi)區(qū)累計(jì)報(bào)告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等。

材料二：四川震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時(shí)隔離治療等。

材料三：四川抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃，從6月1日到10日，重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗。

（1）“材料一”中提到的疾病都是由病原體引起的，具有傳染性和流行性（ ）

（2）這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過接觸

傳播（ ）

（3）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有②④（ ）

（4）屬于切斷傳播途徑的有①③（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇新沂第二中學(xué)八年級下月清檢測一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的雙眼皮是顯性,單眼皮是隱性,現(xiàn)有一對夫婦,都是單眼皮,他們生的子女應(yīng)該（ ）

A．都是雙眼皮 B．都是單眼皮

C．單雙眼皮都有可能 D．不可能有單眼皮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇興化昭陽湖初級中學(xué)八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

殺蟲劑往往在開始使用時(shí)有效，后來逐漸失效。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A．害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性

B．由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生了抗藥性

C．害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種變異進(jìn)行了選擇

D．害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，發(fā)生了抗藥性的變異

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