現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了（ ）

A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群

D．使用方便

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南華僑中學(xué)三亞學(xué)校七年級下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

簡單反射和復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞分別在（ ）

A、大腦皮層、大腦皮層以下 B、大腦皮層以下、大腦皮層

C、脊髓、大腦皮層 D、大腦皮層、脊髓

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北恩施咸豐清坪民族中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表 ，它生活在 中。

（2） A由于 不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是 。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B] 進(jìn)化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是 。

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級下第一次獨立作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為______，卵細(xì)胞②的基因組成為_________。中

（2）子女③的基因組成為________，③的性狀為____________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（3）子女④的基因組成為________，④的性狀為___________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級下第一次獨立作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性包括（ ）

A．物種多樣性

B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．包括ABC三項

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級下第一次獨立作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給兒童服用糖丸（脊髓灰質(zhì)炎疫苗）進(jìn)行計劃免疫，從免疫學(xué)角度看，糖丸所屬的性質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是 （ ）

A．抗原 特異性免疫 B．抗體 特異性免疫

C．抗原 非特異性免疫 D．抗體 非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級下第一次獨立作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石Ａ，而另一層含有化石Ｂ。據(jù)圖示說明 （ ）

A．物種Ａ比物種Ｂ簡單、低等

B．物種Ａ比物種Ｂ復(fù)雜、高等

C．物種Ａ出現(xiàn)在物種Ｂ之前

D．物種Ａ是由物種Ｂ進(jìn)化而來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興黃橋東域七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬天上課門窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，主要是因為

A．打“呵欠”會傳染

B．同學(xué)想睡覺

C．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

D．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰四中八年級下學(xué)期測試階段生物考試（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于

A．仿生 B．雜交技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)

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