【題目】“美人魚”的字名叫儒艮，是由于母獸給幼獸喂奶時常浮出水面，就像人類的哺乳，你認為美人魚屬于（ ）
A.魚類
B.軟體動物
C.哺乳動物
D.兩棲類

【答案】C
【解析】哺乳動物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生、哺乳．“美人魚”的學名儒艮，雖然生活在水中，運動方式是游泳，但母體給幼體喂奶，因此屬于哺乳動物。

故答案為：C

哺乳動物主要特征：
①除少數(shù)種類的體毛退化以外，哺乳動物的體表都被毛。體毛有保溫的作用.
②胎生、哺乳，提高了后代的成活率，增強了對自然環(huán)境的適應能力.
③用牙齒撕咬、切斷、咀嚼食物。牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化.
④有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩手提重物上樓時，肱二頭肌和肱三頭肌各處于什么狀態(tài)

A. 都收縮 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 都舒張 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了（ ）。
A.光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用的條件是光和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一家兔和一金魚同時由30℃環(huán)境中移到15℃環(huán)境中將會出現(xiàn)的情況是（ ）。
A.家兔體溫降低
B.金魚體溫不變
C.家兔體溫不變
D.無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（　　）

A. 蜜蜂的舞蹈動作 B. 鳥類的各種鳴叫聲

C. 蜂王分泌的特殊分泌物 D. 烏賊受到威脅時釋放“墨汁”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃粽子是端午節(jié)的習俗，翠綠的葦葉裹著雪白的糯米，軟糯清甜。但是很多人認為糯米不易消化，糯米的主要成分是淀粉。研究人員利用胰淀粉酶通過體外模擬消化的方法，了解糯米中淀粉的消化過程。

（1）步驟1是模擬口腔中______能將食物磨碎和攪拌，這一過程能夠加大食物和消化液的________。

（2）步驟2模擬的是淀粉在_________（器官）中的消化。

（3）步驟3水浴保溫是模擬_______，在這個溫度下，__________才能正常發(fā)揮作用。

（4）通過該實驗結(jié)果可知，糯米中淀粉的分解隨______變化的規(guī)律。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜技演員身手靈活，這是因為（ ）

A．肌肉力量大 B．關(guān)節(jié)數(shù)量多 C．骨骼很柔韌 D．關(guān)節(jié)很靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患感冒時，常感到呼吸不暢，主要原因是（ ）
A.鼻黏膜分泌的黏液太多
B.氣管、支氣管分泌的痰液太多
C.鼻黏膜充血腫脹
D.聲帶充血腫脹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一提到細菌、真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實它們中的很多是對人類有益的。請結(jié)合所學知識回答下列問題。

（1）圖①是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，由____組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變，但是人類在研究病毒的過程中，取得了可喜成績，如人們把減毒或無毒的病毒制成疫苗來預防由病毒引起的傳染病，請你根據(jù)所學的免疫學知識解釋其中的原理：_____。

（2）圖②是細菌，它是一種單細胞生物，靠_______進行繁殖。乳酸菌就是一種細菌，人們可以利用它發(fā)酵制作___等食品。

（3）圖③是__________，人類從它體內(nèi)提取了最早的抗生素，今天仍然廣泛用于醫(yī)療。

（4）圖④是酵母菌，人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學對酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素產(chǎn)生好奇，設(shè)計了如下實驗（如下圖所示），在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質(zhì)，攪拌均勻，在四個瓶口處套上氣球，置于相應的溫度下，一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。分析回答問題：

一段時間后觀察：氣球漲大的裝置是_____；若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用，應該選擇的對照實驗裝置是_____；若要選擇對照實驗裝置甲和丁，則探究酵母菌的生活需要____。

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同步練習冊答案