“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由植物的（　�。┌l(fā)育而來(lái)的．
分析：回答此題的結(jié)構(gòu)是要明確枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育情況．
解答：解：將來(lái)發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽．下面是枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖：

枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽．可見(jiàn)，枝芽是未發(fā)育的枝條．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育情況結(jié)合圖記憶效果好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的綠絲絳是由植物的
芽
芽
發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句．其實(shí)，萬(wàn)條枝條及其綠葉，都是由（　　）發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

很多詩(shī)詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí)，下列關(guān)于詩(shī)詞的理解中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句．其實(shí)，萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由
芽
芽
直接發(fā)育來(lái)的．

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