9．綠色植物體內(nèi)的淀粉產(chǎn)生于（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．運(yùn)輸作用D．吸收作用

分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫光合作用．

解答 解：光合作用是綠色植物，通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．可用表達(dá)式表示：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣．從表達(dá)式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．光合作用要正常進(jìn)行的話，必須具備的兩個重要條件就是光和葉綠體．
故選：A

點(diǎn)評 可能過記憶光合作用的表達(dá)式來理解光合作用的概念，既形象又不容易遺忘．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)菌的繁殖方式是（　�。�
A．分裂繁殖B．營養(yǎng)繁殖C．種子繁殖D．孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，分析并回答問題：
材料一：2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情，造成近萬人死亡．埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的，通常通過血液和其他體液等途徑傳播．疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制．
材料二：一韓國人2015年5月21日在韓國境內(nèi)出現(xiàn)不適，26日乘坐OZ723航班于12：50途經(jīng)我國后抵達(dá)惠州．經(jīng)確診為中東呼吸綜合癥（MERS），期間有78名密切接觸者．MERS病毒廣泛見于駱駝體內(nèi)，最初是因人接觸駱駝而傳染，為了避免擴(kuò)散，韓國多家動物園一共“隔離”了17頭駱駝，專家稱，MERS病毒尚不能借助空氣傳播，而只能通過密切接觸傳播．
（1）埃博拉出血熱與MERS的病原體都是病毒（填細(xì)菌、真菌或病毒）．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看．5月26日OZ723船班上的乘客屬于易感人群．
（3）從傳染病流行的預(yù)防措施看，在MERS防控期間，韓國動物園“隔離”駱駝的措施屬于控制傳染源．
（4）在埃博拉出血熱疫情發(fā)生后，多國開展疫苗研制工作，試圖通過接種疫苗的方式以增強(qiáng)人體的特異性免疫功能．研制出的埃博拉出血熱疫苗首先應(yīng)在動物或志愿者中試驗(yàn)，如果疫苗有效，則在試驗(yàn)動物和志愿者的血淸中將會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中的b、c生理過程是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的，組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，肺內(nèi)的氧氣也是通過同樣的作用進(jìn)入血液．
（2）d箭頭表示肺泡與血液里的氣體交換，e箭頭表示組織細(xì)胞里的氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．隨著主動脈，部分血液流到腎臟，如圖．
（1）圖中的③④⑤合稱為腎單位．
（2）尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)或血細(xì)胞時，腎臟發(fā)生病變的部位是[]③腎小球．
（3）尿素等廢物在下列部位中含量最少的是C．
A．入球小動脈    B．原尿    C．腎靜脈   D．腎動脈
（4）尿液的形成主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請分析回答：
（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[]6肺部毛細(xì)血管（[]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）處進(jìn)行交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化，即靜脈血變?yōu)閯用}血．
（2）若某人患急性肺炎，需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液．試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑：15→1→2→16→6（用圖中序號和箭頭表示）．
（3）當(dāng)1、3收縮時，2、4的工作狀態(tài)是舒張．
（4）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[]1右心房中發(fā)現(xiàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．葉片是完成蒸騰作用的主要器官，下列哪一個結(jié)構(gòu)作用最大？（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表對長江武漢段四種生物的數(shù)量調(diào)差統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．
種類甲乙丙丁
數(shù)量1.56×10810.42×1044.1×1098.3×104
這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，此食物鏈的正確構(gòu)成是（　�。�
A．丙→甲→乙→丁B．甲→乙→丙→丁C．丁→丙→乙→甲D．丁→乙→丙→甲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．美國一項(xiàng)環(huán)境調(diào)查表明，一種使用比較廣泛、使用劑量較低的除草劑，雖然在過去它的毒性只是一般，但現(xiàn)在已經(jīng)極大地阻礙了青蛙正常的性發(fā)育，使得它們雄性變?yōu)榇菩曰蜃兂伞安淮啤币病安恍邸钡摹瓣庩柾堋保@說明，向環(huán)境持續(xù)投放各種化學(xué)物質(zhì)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)劑量，也可能干擾生物正常的生命活動，如內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌和調(diào)節(jié)功能，從而對生物造成某種損害．
（1）在這個事件當(dāng)中，導(dǎo)致出現(xiàn)“陰陽蛙”的污染物是劑量較低的除草劑，向環(huán)境持續(xù)地投放各種化學(xué)物質(zhì)都可能對生物造成某種損害．
（2）青蛙是體外受精，個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，發(fā)育離不開水，幼體用鰓呼吸．
（3）經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，可以在陸地生活，成體用肺和皮膚呼吸，從其生殖和發(fā)育的特征看，兩棲動物是由水生開始向陸生過渡的類型．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案