今年3月21日,史上罕見(jiàn)、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中.福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”,人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土.某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量.當(dāng)獲知沙塵暴即將來(lái)臨時(shí),他們組織開(kāi)展了專(zhuān)題探究活動(dòng),以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度.他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖1所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格,以便計(jì)數(shù)).收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃.
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的________(選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量.
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù).為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖________所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù).
(3)圖2是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵!m埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.以中可以看出,在________的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多.
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?________.原因是________.

解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同,其它量皆相同的實(shí)驗(yàn),變量就是選取所要探究的問(wèn)題因素.根據(jù)“要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度”,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的沙塵天氣的有無(wú)作為變量.
(2)五點(diǎn)取樣法,是在測(cè)量范圍內(nèi)選取五個(gè)有代表性的點(diǎn).例如首先選取教室對(duì)角線的交點(diǎn),為中心點(diǎn),然后從中心點(diǎn)到四個(gè)角連線的中點(diǎn)作為四個(gè)點(diǎn),共五個(gè)點(diǎn),觀察每個(gè)點(diǎn)的塵埃粒子數(shù),算出平均值,這就代表了教室內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù).因此正確的五點(diǎn)取樣法是C.
(3)圖2是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃,塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.以中可以看出,沙塵時(shí)柱形圖最高,因此在沙塵的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多.
(4)為了排除偶然性因素造成的誤差,應(yīng)該設(shè)置多組和重復(fù)組,多測(cè)幾次然后取平均值.因此如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,這種做法不準(zhǔn)確,這樣做偶然性太大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確.
故答案為:
(1)沙塵天氣的有無(wú)
(2)C
(3)沙塵(沙塵暴)
(4)不是(否、不、不準(zhǔn));偶然性太大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確(類(lèi)似答案均酉)
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度.解答時(shí)可以從采集、測(cè)算空氣中塵埃粒子數(shù)的方法以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?福州)今年3月21日,史上罕見(jiàn)、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中.福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”,人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土.某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量.當(dāng)獲知沙塵暴即將來(lái)臨時(shí),他們組織開(kāi)展了專(zhuān)題探究活動(dòng),以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度.他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖1所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格,以便計(jì)數(shù)).收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃.
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的
沙塵天氣的有無(wú)
沙塵天氣的有無(wú)
(選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量.
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù).為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖
C
C
所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù).
(3)圖2是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃  塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.以中可以看出,在
沙塵
沙塵
的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多.
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?
不是
不是
.原因是
偶然性太大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確
偶然性太大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)今年3月21日,史上罕見(jiàn)、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量,以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格,以便計(jì)數(shù))。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的       (選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量。
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽
樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖(  )所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(3)圖9是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃 塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以中可以看出,在               的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?
          。原因是                     

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)今年3月21日,史上罕見(jiàn)、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量,以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格,以便計(jì)數(shù))。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。

(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的        (選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量。

(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽

樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖(  )所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。

 (3)圖9是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃  塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以中可以看出,在               的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?

          。原因是                     。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆陜西省漢中初中會(huì)考模擬生物試卷 題型:綜合題

(5分)今年3月21日,史上罕見(jiàn)、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量,以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格,以便計(jì)數(shù))。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的       (選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量。
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽
樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖(  )所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(3)圖9是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃 塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以中可以看出,在               的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?
          。原因是                     。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省漢中初中會(huì)考模擬生物試卷 題型:綜合題

(5分)今年3月21日,史上罕見(jiàn)、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量,以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格,以便計(jì)數(shù))。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。

(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的        (選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量。

(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽

樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖(  )所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。

 (3)圖9是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃  塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以中可以看出,在                的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?

           。原因是                      。

 

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