分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)登革熱病毒是引起登革熱傳染病的 病原體.在該傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中,伊蚊屬于傳播途徑.
(2)登革熱病毒侵入人體后,淋巴細(xì)胞會產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)即 抗體,這種物質(zhì)與病毒結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞清除病毒后,使人體獲得特異性免疫.
(3)給人接種登革熱病毒毒疫苗,是屬于預(yù)防傳染病的保護(hù)易感人群.
(4)病毒往往會增強(qiáng)耐藥性變異,從而給患者治療帶來困難,“超級耐藥病毒”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋.
故答案為:(1)病原體;傳播途徑
(2)抗體;特異性
(3)保護(hù)易感人群
(4)自然選擇
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察小尾魚鰭內(nèi)的血液流動”實驗時要用放大鏡進(jìn)行觀察 | |
B. | “探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗材料用具中必須包含碘液 | |
C. | 用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮裝片時,看到最多的細(xì)胞是麥皮細(xì)胞 | |
D. | “制造葉片徒手切片”實驗中,需要多次切取葉片橫切面,并用毛筆蘸出最薄的一片制成切片進(jìn)行觀察 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶 | |
B. | ②分泌的消化液含有消化脂肪的酶 | |
C. | ③分泌的消化液含有多種消化酶 | |
D. | ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶的發(fā)育過程順序是①②③④ | |
B. | 圖中家蠶能吐絲的只有發(fā)育時期② | |
C. | 家蠶的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài) | |
D. | ④的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡騎自行車或步行的方式出行 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性 | |
C. | 開發(fā)森林資源,多使用一次性木筷 | |
D. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com