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7．將下列植物名稱與日常生活中所利用的器官用直線相連．

分析 綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

解答 解：花生屬于果實，藕屬于變態(tài)莖，甘薯屬于根，青菜主要食用葉，花椰菜主要食用花，綠豆屬于種子．
故答案為：

點評 解此題的關鍵是理解掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市，我縣加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木．移栽大樹時常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝葉；樹干捆上稻草繩；蓋上防曬網；種植時用幾根打孔的大塑料管通往根部；在樹根培上厚土層，并用三角架固定；必要時可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑等．請分析回答下列問題：
（1）剪去大部分枝葉，樹干捆上稻草繩；蓋上防曬網，從而大大減弱了樹木的蒸騰作用，減少水分散失，提高樹木成活率．
（2）移栽時用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風透氣，有利于根細胞進行呼吸作用．
（3）給樹木輸送各種營養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進根細胞的分裂和生長，盡快長出新根．
（4）給植物打針輸液就是在枝干上用針頭由上向下刺45度的斜孔至木質部，此過程中針頭要刺入木質部的主要原因是木質部中有專門運輸水和無機鹽的導管．
（5）栽種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過綠色植物的光合作用吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量，調節(jié)了生物圈中的碳-氧平衡．
（6）城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較低．如果要提高谷城城市生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力，除增大綠地面積之外，在綠化時還應該注意增加生物種類的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物吸收水分的部位主要是根尖的（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物細胞中的能量轉換器是（　　）
A．葉綠體和線粒體B．染色體C．線粒體D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．線粒體是細胞的動力車間．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．具有莖和葉的分化，根為假根的植物類群是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．近幾年來最嚴重的流感疫情已蔓延到了多個國家，流感疫苗告急…．某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗，請補充完整實驗步驟，回答有關問題
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組
②處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒
（2）結果預測：若B組比A組發(fā)病率低，則說明該流感疫苗具有免疫效能
（3）上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要進行重復實驗．
（4）接種疫苗能引起生物體產生相應的抗體，這種免疫的類型屬于特異性免疫．
（5）接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據生物學知識判斷，下面有關傳染病和免疫的說法正確的是（　�。�
A．只有病原體刺激淋巴細胞后才可產生抗體
B．張某與麻疹患者接觸過而沒有患麻疹，說明張某對麻疹的免疫是生來就有的
C．當體內有炎癥時，血液中白細胞數目增多吞噬病菌，這屬于非特異性免疫
D．開展陽光體育運動增強學生體質，這種預防傳染病的措施屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林 B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林里所有的動物 D．一塊草地

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