【題目】下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件（ ）

A．陰暗、明亮 B．潮濕、干燥

C．溫暖、寒冷 D．食物多、食物少

【答案】A

【解析】

試題分析：設(shè)置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組，本探究實驗所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為惟一變量的對照組，四個選項中B選項的變量是水，C選項的變量是溫度，D選項的變量是食物，只A選項的變量是光，符合要求。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一區(qū)域的生物：草、蝗蟲、食蟲鳥、鷹、蚯蚓、兔子、細(xì)菌、真菌，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出該區(qū)域中的一條食物鏈：______________________。

（2）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是_______________________。

（3）如果要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還需要的組成部分是_____________。

（4）如果草被某些難以分解的有毒物質(zhì)污染了，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸屬于（ ）

A．無機鹽 B．無機物 C．有機物 D．代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人接種卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核,其中卡介苗和傳染病預(yù)防措施分別屬于（ ）

A．抗體 保護易感人群 B．抗體 控制傳染源

C．抗原 保護易感人群 D．抗原 控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗 對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有 作用。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多 ，為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45~50 ℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多 出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有 。

（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個 色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察印有“p”字樣的波片，看到的物象是（ ）

A．b B．d C．p D．q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開＂這首詩句中，是哪種非生物因素對桃樹的影響”（ ）

A．空氣 B．光照 C．水分 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是__________，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖A多了一個________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

（2）D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是__________和__________；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]__________；在E結(jié)構(gòu)中，胎兒與母體進行物質(zhì)交換的部位是[ ]__________。

（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)為______生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了（ ）

A．寄生蟲 B．真菌 C．細(xì)菌 D．病毒

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同步練習(xí)冊答案