20．如圖表示玉米種子的結構，
（1）該種子有種皮和胚組成，后者由〔④〕子葉、〔①〕胚根、
〔②〕胚軸、〔③〕胚芽組成．
（2）如果把碘液滴在〔⑥〕胚乳上，則被染成藍色，證明該結構中含有淀粉．

分析 圖示為玉米種子的結構圖，①是胚根，②是胚軸，③是胚芽，④是子葉，⑤是種皮和果皮，⑥是胚乳．
種子是由胚珠經(jīng)過傳粉和受精作用后形成的，一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護種子內(nèi)部結構的作用，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質的結構．

解答 解：（1）玉米種子包括種皮、胚和胚乳，胚由①胚根，②胚軸，③胚芽，④子葉四部分組成．
（2）玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳里，其儲存的營養(yǎng)物質主要是淀粉，因此在其剖面上滴加碘液，胚乳部分會變成藍色．
故答案為：（1）胚；胚根；胚軸；胚芽；
（2）胚乳；淀粉

點評 考查了種子的結構以及兩類種子在結構上的異同點、種子萌發(fā)的過程等知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請分析某小組的實驗方案及實驗操作過程，回答問題：
在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究活動中，小組成員對同學們普遍飲用的瓶裝飲料提出了問題：這些飲料里面有沒有細菌或真菌？如果有，哪一種含有的細菌或真菌最少呢？
制定實驗方案：選取同學們常飲用的3種品牌的瓶裝飲料，分別用棉棒在每種飲料中蘸取一下，然后分別在3套培養(yǎng)基上輕輕涂抹，再將它們放在恒溫箱中培養(yǎng)．
材料用具：3套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、棉棒、標簽、放大鏡．
具體操作步驟：
（1）取出經(jīng)過高溫滅菌的培養(yǎng)皿，貼上標簽，待用．一位同學為了檢查里面的培養(yǎng)基是否已冷卻，打開其中的一個培養(yǎng)皿，用手在培養(yǎng)基上觸摸了一下．
（2）在無菌的接種箱內(nèi)，用不同的棉棒分別醮取3種瓶裝飲料，分別涂抹在3套培養(yǎng)基上，密封．
（3）將3套培養(yǎng)基均放在同一恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察2次，并記錄觀察到的現(xiàn)象．
請根據(jù)該實驗小組上述實驗的相關內(nèi)容分析：
（1）該實驗小組制定的探究方案有什么不科學之處？沒有設置對照實驗．
（2）該小組在實驗操作過程中存在的不合理之處是：
①接種前不能打開培養(yǎng)皿蓋．
②不能用手去觸摸培養(yǎng)基．
③棉棒沒有滅菌消毒．
（3）你認為他們能得出科學的結論嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點生產(chǎn)者固定的太陽能開始．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈是玉米→人．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于人體結構與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．肝臟分泌的膽汁不含消化酶
B．心臟內(nèi)血液的流動方向是：心房→心室→動脈
C．肺泡表面布滿毛細血管，有利于氣體交換
D．脊髓只具有反射功能而無傳導功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．光線從外界進入眼內(nèi)，正確的途徑是：角膜→房水→玻璃體→晶狀體．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．取兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小一樣的洞．在A蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水．一段時間后，觀察蘿卜洞內(nèi)的水量變化，并觸摸感覺蘿卜的軟硬．

（1）A蘿卜洞里的水變多，蘿卜變軟．B蘿卜洞里的水變少，蘿卜變硬．
（2）以上實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為：濃鹽水的濃度大于蘿卜細胞的細胞液濃度，所以蘿卜細胞失水．清水的濃度小于蘿卜細胞的細胞液濃度，所以蘿卜細胞吸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關，它們之間的聯(lián)系如圖1（A、B、C表示相關結構，①②③表示相關生理過程），請分析回答：

（1）推動血液循環(huán)的動力器官是心臟．
（2）完成過程①的主要器官與其功能相適應的特點是：長度達5～6米，小腸內(nèi)表面有大量的皺襞和小腸絨毛．
（3）若B表示肺泡，則②表示肺與的氣體交換．圖2是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當肺容量如bc段變化時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是舒張，肺完成呼吸過程．
（4）若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為尿液，它的形成主要經(jīng)歷腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收兩個生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小剛最近常表現(xiàn)出精神不振、頭暈、面色蒼白等癥狀，他媽媽便帶他到醫(yī)院進行身體檢查，下表是他的血常規(guī)化驗報告單的一部分．根據(jù)血常規(guī)化驗結果，可推斷小剛可能患（　　）
檢查項目測定值參考值
RBC（紅細胞計數(shù)）3.00×1012/L3.50～5.50×1012/L
WBC（白細胞計數(shù)）4.80×109/L4.00～10.00×109/L
PLT（血小板計數(shù)）140×109/L100.00～300.00×109/L
A．闌尾炎B．白血病C．貧血病D．高血壓

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．在探究過程中得出的結論與原有的知識發(fā)生矛盾時應適當?shù)匦薷奶骄拷Y論以保持與原知識一致．×．（判斷對錯）

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