A. | 達(dá)爾文 | B. | 巴斯德 | C. | 袁隆平 | D. | 林奈 |
分析 林奈在其撰寫的植物學(xué)史上劃時(shí)代的著作-《自然系統(tǒng)》中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法,據(jù)此解答.
解答 解:自然界中的生物種類極其繁多,每種生物都有它自己的名稱.由于世界上各種語言之間差異很大,同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法.名稱不統(tǒng)一,常常造成混亂,妨礙了學(xué)術(shù)交流.1768年,瑞典著名的植物學(xué)家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法,按照雙名法,每個(gè)物種的科學(xué)名稱(即學(xué)名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名,有時(shí)命名者的姓名可以省略.雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體.例如,銀杏(Ginkgo biloba L.)中的Ginkgo表示屬名,biloba L.表示種加詞,即種本名.
故選:D.
點(diǎn)評 注意查閱相關(guān)的資料,了解雙命名法的內(nèi)容,這部分知識是重點(diǎn),注意掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西紅柿的果肉屬于肌肉組織 | |
B. | 黃瓜的果實(shí)屬于營養(yǎng)器官 | |
C. | 人的血液屬于結(jié)締組織 | |
D. | 綠色開花植物體具有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能是所有生物生命活動(dòng)能量的最終來源 | |
B. | “陽光→草→鼠→狐”可稱為一條完整的食物鏈 | |
C. | 遇到巨大聲響時(shí)最好張開嘴或捂住耳朵同時(shí)閉上嘴主要是為了保護(hù)鼓膜 | |
D. | 線粒體被稱為“動(dòng)力車間”,使有機(jī)物分解,釋放其中的能量供細(xì)胞生活利用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞蒼耳植株 | B. | 幫助傳播種子和果實(shí) | ||
C. | 動(dòng)物對蒼耳不產(chǎn)生作用 | D. | 以上答案都不對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體柔軟的動(dòng)物都是軟體動(dòng)物 | |
B. | 珍珠是由貝殼分泌的物質(zhì)而成 | |
C. | 縊蟶的貝殼為雙貝殼,河蚌是單貝殼 | |
D. | 身體柔軟表面有外套膜,大多有貝殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼠婦的數(shù)量 | B. | 溫度的高低 | C. | 光線的明暗 | D. | 土壤的濕度 |
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