14．細(xì)胞的生活需要能量，植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

解答 解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體．
故答案為：葉綠體；線粒體（順序可顛倒）

點(diǎn)評(píng) 理解掌握葉綠體和線粒體是生物細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器的生理意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是心臟解剖圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中③是右心房，其內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血；圖中⑥是左心室，其內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血．
（2）在心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間有瓣膜，能防止血液的倒流．
（3）下列血液流動(dòng)方向正確的是C
A．左心室→左心房→主動(dòng)脈
B．右心房→左心室→主動(dòng)脈
C．右心房→右心室→肺動(dòng)脈
D．左心室→主動(dòng)脈→左心房
（4）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，心臟屬于C
A．細(xì)胞    B．組織    C．器官    D．系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下動(dòng)物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶
B．黑猩猩釣取白蟻
C．菜青蟲總是只取食白菜等十字花科植物
D．失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．成熟區(qū)細(xì)胞較大B．成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)C．成熟區(qū)細(xì)胞位于根尖的最上端D．成熟區(qū)長(zhǎng)有很多根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．因植物的根呼吸作用需要氧，因此可以經(jīng)常松土為根提供充足的氧氣．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．以下是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)處理，請(qǐng)分析作答：
①號(hào)瓶②號(hào)瓶③號(hào)瓶④號(hào)瓶
處理
方法		兩張餐巾紙，10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋．兩張餐巾紙，10粒種子，擰緊瓶蓋．兩張餐巾紙，10粒種子加適量水，擰緊瓶蓋．兩張餐巾紙，10粒種子，加入水將種子浸沒，擰緊瓶蓋．
位置櫥柜櫥柜冰箱櫥柜
（1）你認(rèn)為①號(hào)瓶中的種子將會(huì)萌發(fā)．
（2）①號(hào)與②號(hào)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水分；①號(hào)與③號(hào)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度；①號(hào)與④號(hào)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣．①號(hào)瓶的作用是對(duì)照．
（3）實(shí)驗(yàn)中用10粒種子而不用1粒種子，是為了避免偶然性．
（4）從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出的結(jié)論是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某校生物興趣小組的同學(xué)們，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究．下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問題：

（1）請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)按正確步驟排序（填序號(hào)）：②⑦③⑥⑤④①；
（2）茜茜同學(xué)說，為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，我進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作：在步驟⑦中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．步驟⑥的目的，是為了溶解葉片中的葉綠素．
（3）媛媛同學(xué)說，我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁穑@是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多有機(jī)物（淀粉）．
（4）旺旺同學(xué)說，我將如圖2甲所示葉片的主葉脈切斷，在陽光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水．
（5）菲菲同學(xué)說，周末我去蒙山旅游，那里空氣清新、氣候宜人，通過學(xué)習(xí)我知道了綠色植物不僅美化了環(huán)境，還具有凈化空氣的作用，從而維持了生物圈的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成．

請(qǐng)寫出圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A動(dòng)物細(xì)胞；B細(xì)胞核；C細(xì)胞壁；D細(xì)胞膜；  E細(xì)胞核；
F液泡；G葉綠體；H線粒體．

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