【題目】“海闊憑魚(yú)躍”，魚(yú)兒能在水中自由生活，跟魚(yú)類(lèi)的結(jié)構(gòu)特征有密切的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）鯽魚(yú)身體呈__________形，可以減少游泳時(shí)_____________。

（2）俗話(huà)說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中〔3〕內(nèi)的__________。

（3）圖中〔4〕、〔5〕可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的________；能控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向的器官是〔2〕__________ 。

（4）鯽魚(yú)在黑暗的環(huán)境中游泳也不會(huì)迷失方向，起主要作用的器官是〔〕_________。

【答案】 紡錘 水的阻力 鰓 平衡 尾鰭 1側(cè)線(xiàn)

【解析】鯽魚(yú)的身體呈紡錘形，體表被覆鱗片，可減小游泳時(shí)的阻力；（2） 俗話(huà)說(shuō)：“魚(yú)兒離

不開(kāi)水”，是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中3內(nèi)的鰓；（3）圖中4胸鰭、5腹鰭可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的平衡，能控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向的器官是2尾鰭；（4）鯽魚(yú)在黑暗的環(huán)境中游泳也不會(huì)迷失方向，起主要作用的器官是1側(cè)線(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)野外觀察到的苔蘚和蕨類(lèi)進(jìn)行了比較，正確的是（　�。�

A. 都生活在潮濕的環(huán)境中 B. 葉都無(wú)葉脈背面有孢子囊

C. 都有根、莖、葉的分化 D. 植株都矮小且莖內(nèi)無(wú)導(dǎo)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行特點(diǎn)的分析，錯(cuò)誤的是

A. 胸肌發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作

B. 身體呈流線(xiàn)型，能減少飛行時(shí)空氣的阻力

C. 體溫高而恒定，能保證飛行時(shí)所需能量的供應(yīng)

D. 消化能力強(qiáng)且糞便排出及時(shí)，能減輕體重利于飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)不包括（ ）

A．肺泡數(shù)目多

B．肺泡分布廣泛

C．肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D．肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）

A．生物都能運(yùn)動(dòng)

B．生物都由細(xì)胞構(gòu)成

C．生物都能繁殖后代

D．生物都必須生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量．假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲和丁是消費(fèi)者，乙是分解者

B. 該食物鏈可表示為“丙→丁→甲→乙”

C. 若乙的數(shù)量增加，則丙、丁數(shù)量增加

D. 丙體內(nèi)含的有毒物質(zhì)最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）

A．古代類(lèi)人猿 B．森林古猿

C．猩猩 D．二者沒(méi)有共同祖先

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無(wú)______________， 將其分為兩大類(lèi)：E和CDF．

小組討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用____________進(jìn)行繁殖．

(2)明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動(dòng)物，其幼體用_________進(jìn)行呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行____________呼吸．

(3)婧婧同學(xué)說(shuō)，從發(fā)育方式上看，圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有__________現(xiàn)象．

(4)勇勇同學(xué)說(shuō)，圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類(lèi)學(xué)上，兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都具有_________________的特點(diǎn)．

(5)圓圓同學(xué)說(shuō)圖C所示動(dòng)物，前肢變?yōu)?/span>_________， 體表被 _________， 能更好的完成飛行。

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