(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程,此過程還會釋放[   ]          。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。

(3)生物的遺體通過圖中生物[  ]        分解成二氧化碳、水和          ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用?梢,此類生物對自然界中            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

(1)光合作用    3 氧氣   (說明:[3]  氧氣  都對給1分,下同)

(2)相對穩(wěn)定         生態(tài)平衡      

(3)1 細菌和真菌(分解者)     無機鹽     二氧化碳

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程,此過程還會釋放[   ]          
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              
(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用?梢,此類生物對自然界中           等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質(zhì)量自查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程,此過程還會釋放[   ]          。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在
             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。
(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用?梢姡祟惿飳ψ匀唤缰           等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質(zhì)量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程,此過程還會釋放[   ]          

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在

              的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              

(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用?梢姡祟惿飳ψ匀唤缰            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013屆廣東省東莞市八年級第一學期期末教學質(zhì)量自查生物試卷 題型:綜合題

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程,此過程還會釋放[   ]          

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在              的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              

(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。可見,此類生物對自然界中            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案