【題目】瀘州市敘永縣水尾鎮(zhèn)國家級自然風(fēng)景保護區(qū)畫稿溪，桫欏成片生長，古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多。這主要是由于植物的（ ）

A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸騰作用

C．光合作用和蒸騰作用 D．呼吸作用

【答案】C

【解析】空氣清新，氧含量高，是因為植物的光合作用釋放了氧氣，空氣濕度大，降雨量多，是因為植物的蒸騰作用將體內(nèi)的水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，正確的是

A. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

B. 調(diào)節(jié)反光鏡對光，光線較強時用凹面鏡，光線較弱時用平面鏡

C. 觀察微小結(jié)構(gòu)時，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡

D. 物像的放大倍數(shù) = 物鏡的放大倍數(shù) + 目鏡的放大倍數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進行如圖所示的檢驗，結(jié)論與分析不正確的是（ ）

A. 乙瓶是為了設(shè)置對照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對稱、有口無肛門 B．身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門

C．身體呈圓柱形，有口有肛門 D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖中的實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳）的小燒杯。

（1）該裝置要探究的問題是___________________________？為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里應(yīng)__________。

（2）若要用此裝置驗證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，需要對此裝置進行怎樣的處理？______________。此過程的反應(yīng)式為____________________。

（3）該實驗過程中需及時向培養(yǎng)液中通入空氣，原因是：________________。

（4）從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，玉米的葉屬于_________________,其中構(gòu)成葉脈的組織有___________________________（至少寫出兩種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于植物細胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（　�。�

A. 植物細胞分裂時先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

B. 圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場所

C. 圖中的結(jié)構(gòu)②是細胞壁，它具有保護和支持作用

D. 動物細胞和植物細胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖B是_____ 細胞，判斷的依據(jù)是B中沒有①_______③______ ⑤_____

（2）控制物質(zhì)進出細胞是圖中[ ]______所示部分。進行各項生命活動的主要場所在[ ]_____．

（3）圖A細胞中能進行光合作用的場所是__________。

（4）對細胞具有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細菌、真菌和病毒的敘述，錯誤的是

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) B．真菌通過孢子來繁殖

C．病毒可在空氣中繁殖 D．細菌沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影響因素是（ ）

A. 陽光 B. 空氣 C. 溫度 D. 水分

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同步練習(xí)冊答案