【題目】通過對(duì)古生代生物化石的研究，人們認(rèn)識(shí)到生物進(jìn)化的哪些事實(shí)?

A. 生物的生存年代和環(huán)境 B. 生物進(jìn)化的趨勢(shì)和結(jié)果

C. 各種生物之間的進(jìn)化關(guān)系 D. 以上都是

【答案】D

【解析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。通過對(duì)古代生物化石的研究，人們認(rèn)識(shí)到生物的生存年代和環(huán)境、各種生物之間的進(jìn)化關(guān)系、生物進(jìn)化的趨勢(shì)和結(jié)果。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)生在（ ）

A． 花藥中

B． 花粉管中

C． 花柱中

D． 胚珠中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 這條食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙

B. 圖中生物再加上分解者可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C. 若某一殘留有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則乙體內(nèi)該物質(zhì)的含量最高

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B是顯微鏡的兩個(gè)物鏡，C、D是兩個(gè)目鏡，欲看到的細(xì)胞的數(shù)目最多，其正確的組合是（）

A.ACB.ADC.BCD.BD

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)主要的呼吸肌是（　�。�

A. 肋間肌和腹肌 B. 肋間肌和胸肌 C. 肋間肌和膈肌 D. 胸肌和膈肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是動(dòng)物體部分結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①②③都表示細(xì)胞分裂

B.④表示細(xì)胞的分化

C.腦屬于神經(jīng)組織

D.圖中缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)看著物鏡，避免物鏡壓碎標(biāo)本。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下,人體內(nèi)的貯備能源物質(zhì)和主要供能物質(zhì)分別是(　　)

A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 糖類和脂肪

C. 糖類和蛋白質(zhì) D. 脂肪和糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性繁殖的優(yōu)點(diǎn)是（ ）

A. 獲得的新性狀多

B. 速度快，且保持親本的原有性狀

C. 操作簡(jiǎn)便易行

D. 不受條件限制

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