【題目】下列有關(guān)如圖的說法,正確的是(  )

A.圖中消費者有3

B.陽光是影響鳥生活的生物因素

C.A是食物鏈的起始環(huán)節(jié)

D.D是食物鏈的最終環(huán)節(jié)

【答案】C

【解析】

1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

A.蟲和鳥都是動物,直接或間接以植物為食,因此該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是蟲和鳥,A錯誤。

B.陽光是影響鳥生活的非生物因素,B錯誤。

C.圖示A是植物,屬于食物鏈的起始環(huán)節(jié),C正確。

D.圖示D是細(xì)菌、真菌屬于分解者,食物鏈不包括分解者,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】蚯蚓能生活在黑暗潮濕的環(huán)境中,同時它又可以疏松土壤,分解有機物增加土壤肥力,這說明( )

A. 環(huán)境影響生物 B. 環(huán)境適應(yīng)生物和影響生物

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境

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【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培培養(yǎng)條件見下表。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時間后,三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

1經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要在的原因

2實驗顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長得快,你認(rèn)為其原因是 。

3對比甲和丙玉米苗的長勢,丙的長勢明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長還需要

4通過實驗探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 。

5通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗,他們還發(fā)現(xiàn),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。

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【題目】下列生物沒有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。

A. 大腸桿菌 B. 綠膿桿菌噬菌體

C. 青霉 D. 蘑菇

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【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點除都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核外,還都有__________。(填寫序號)

2)甲圖中的①對細(xì)胞起保護和______作用。

3)若沒有甲圖中的_____(填寫序號),植物就無法進行光合作用。

4)甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為_____。

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【題目】生物分類的基本單位是界._____

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【題目】細(xì)胞的分化形成了不同的組織._____

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【題目】圖是尿液的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中④是由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管相互纏繞而成的血管球,它在尿液的形成過程中起___________作用。

2)從血液的成分來分析,①內(nèi)流動的是______血.②內(nèi)流動的是_______血。

3)正常情況下,③中的液體與血漿相比.沒有________,如果某人的尿量比正確情況下增加數(shù)倍,發(fā)生病變的部位可能是______(填序號)。

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【題目】綠色植物通過根吸收水,通過莖向上運輸水和無機鹽,水又以水蒸氣的形式散失到大氣中,這主要是靠綠色植物的( 。

A. 吸收作用 B. 運輸作用 C. 蒸騰作用 D. 光合作用

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